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[中文期刊] 基于Grbner基的图邻强边染色求解方案核源 CSCD

作者：何文峰，陈娜娜，张勇军（海南大学信息科学技术学院；海口经济学院公共课部）

出处：数学的实践与认识 2015

关键词：邻强边染色；邻强边色数；Grbner基

摘要：考察一般有限连通图的邻强边染色方案以及邻强边色数,首先对其进行多元多项式方程组建模,然后利用方程组对应的Grbner基来判定方程组解存在性,进而达到判定图的邻强边染色方案的存在性的目的,最后给出求邻强边色数及相应邻强边染色方案的方法,并给予实例验证

[中文期刊] 应用型本科院校线性代数双语教学探索

作者：陈娜娜，何文峰（海口经济学院；海南大学）

出处：教育现代化 2018

关键词：线性代数；双语教学；实践模式；实践环节

摘要：针对国家教育部提出的应用型本科院校应该培养适应国际环境的全球化人才目标,双语教学在越来越多的学科领域实现。而线性代数由于应用广泛,而且是以计算为主的教学,可以先于其他数学公共课开展双语实践教学,本文通过已开展的线性代数双语教学和其他双语教学课程的实践经验,致力于探索出非数学专业的数学公共课之一——线 ...

[中文期刊] 基于Grobner基的图动态染色求解方案源

作者：何文峰，张勇军，符一平（海南大学信息科学技术学院）

出处：海南大学学报(自然科学版) 2015

关键词：动态染色；动态色数；Grbner基

摘要：考察了一般有限连通图的动态染色方案以及动态色数,首先利用多元多项式方程组对其进行建模,然后利用方程组对应的Grbner基来判定方程组解存在性,进而达到判定图的动态染色方案的存在性的目的,最后给出求动态色数及相应动态染色方案的方法,并给予实例验证.

[中文期刊] 高等数学动态案例教学之探索与实践

作者：何文峰，李胜军，符一平（海南大学信息科学技术学院）

出处：教育现代化 2018

关键词：新工科；案例教学；动态案例教学

摘要：培养学生快速学习新事物的能力,是“新工科”给我们提出的最重要的教学改革方向,作为专业基础课的高等数学更应顺从时代的要求,从专业特性出发改进教学模式。本团队所提教学模式“动态案例教学”是进一步用现有网络技术改善高等数学的一种教学方法,整个教学过程的关键点是把课堂案例与网络动态案例结合起来,核心创新点是 ...

[中文期刊] 基于GARCH模型的香港股指期货实证研究 EI

作者：蔡白光，王思哲，何文峰，王志刚（海南大学数学系；中南大学信息科学与工程学院）

出处：应用数学进展 2018

关键词：恒指期货；GARCH族模型；波动性；风险评估

摘要：本文以恒生指数期货1997年3月2日至2017年5月2日的4673对收盘价格和收益率数据为研究对象,利用Eviews 9.0建立的GARCH族模型,验证了恒指期货的波动性、条件异方差性、非对称性等特点,并通过模型结果定量给出了利好、利空等消息对股指的影响程度。利用GARCH模型得到的条件方差,建立V ...

[中文期刊] 偏最小二乘回归的中国证券市场收益影响因素研究

作者：何文峰（海南大学信息科学技术学院）

出处：决策与信息 2014

关键词：行为资本资产定价模型BMPA；股票组合；偏最小二乘回归

摘要：本文利用行为资产定价模型BMPA构建股票组合分类，在股票组合层面上以股票组合收益率为研究对象，在克服各因子间多重共线性下建立了上海证劵市场的偏最小二乘回归模型，以期找出影响收益率的主要因素，为我国证券市场的科学决策提供合理的依据。

[中文期刊] 一元幂指函数的微积分性质及应用

作者：张勇军，何文峰，符一平（海南大学信息科学技术学院）

出处：长江大学学报(自然科学版) 2011

关键词：幂指函数；微分；积分；性质

摘要：幂指函数是一类非常重要的函数,它在实际生活中会经常遇到。因此,更进一步的了解和掌握幂指函数的各种性质,对解决一些实际问题非常的重要。介绍了幂指函数的一些微分性质。

被引情况：超星被引 2 次

[中文期刊] 基于偏最小二乘回归的中国证券市场收益影响因素研究^①

作者：陈娜娜，何文峰（海口经济学院公共课部；海南大学信息科学技术学院）

出处：科技资讯 2014

关键词：行为资本资产定价模型BMPA；股票组合；偏最小二乘回归；研究

摘要：由于我国证券市场的证券定价具有不规范性和非理性,股票收益率易偏离真实性,随着我国证券市场的不断发展,影响证券投资者行为和股票收益的因素也日趋复杂,这就需要我们在不同时期对股票收益率影响因素进行探究。该文利用行为资产定价模型BMPA构建股票组合分类,在股票组合层面上以股票组合收益率为研究对象,在克服各 ...

[中文期刊] 谈如何帮助学生克服"怕"高数的心理问题

作者：何文峰（华南热带农业大学　　海南儋州）

出处：科教文汇 2007

关键词：高等数学；实用性；生活化；参与意识；参与机会

摘要：在高等数学的教学中有相当一部分学生有\'怕\'的心理问题,本文就从教学实践中总结了几点经验和方法,尽力使学生走出误区,使其对高等数学感兴趣,从而由被动灌输变为主动索取,重新投入数学的学习中未.

被引情况：超星被引 1 次

[中文期刊] 淡如何帮助学生克服“怕”高数的心邢问题

作者：何文峰（华南热带农业大学　　海南儋州　　（571737））

出处：科教文汇 2007

关键词：高等数学；实用性；生活化；参与意识；参与机会

摘要：在高等数学的教学中有相当一部分学生有“怕”的心理问题。本文就从教学实践中总结了几点经验和方法，尽力使学生走出误区，使其对高等数学感兴趣，从而由被动灌输变为主动索取，重新投入数学的学习中来。[著者文摘]