作者：温小平，赵康太 （海南大学马克思主义学院）

出处：中国经济特区研究 2013

关键词：南方谈话；邓小平特区思想；海南特区建设

摘要：邓小平作为中国改革开放的总设计师,是创办和建设经济特区的倡导者和主要决策者。1992年南方谈话的很多内容是关于特区建设的。但遗憾的是,作为邓小平经济特区思想指导下的重大实践,海南经济特区并没有充分利用好这次发展机遇。所幸的是,如今海南正在大力进行的国际旅游岛建设,正是邓小平特区思想与南方谈话精神在海 ...

作者：秦晓华，赵康太 （海南大学马克思主义学院）

出处：新东方 2014

关键词：三沙；海洋渔业；开发

摘要：三沙拥有丰富的海洋资源,发展海洋渔业具有得天独厚的优势。基于三沙市特殊的地理位置和历史使命,三沙的海洋渔业发展要遵循主权优先原则、生态优先原则和规划优先原则,大力发展远洋捕捞、深海养殖、水产加工、休闲渔业,既维护国家的南海主权,又推动渔业的产业转型。

作者：赵康太 （海南大学马克思主义学院；海南师范大学）

出处：海南大学学报(人文社会科学版) 2011

关键词：琼崖革命；琼崖地方党史；中共党史

摘要：琼崖革命研究60年,历经艰难创业、史料整理和理论创新三个阶段。琼崖革命创造了许多历史奇迹,其中有许多经验和教训需要记取。系统梳理和全面总结琼崖革命研究60年的经验和教训,对于中共地方党史乃至整个中共党史研究具有重要的意义。

作者：温小平，赵康太 （海南大学 学生处；海南省社会科学界联合会）

出处：海南师范大学学报(社会科学版) 2013

关键词：中国共产党；总结历史经验；马克思主义中国化

摘要：中国共产党是一个善于总结和吸取历史经验的马克思主义政党，在总结和吸取历史经验过程提出了马克思主义中国化的命题，并不断丰富马克思主义理论，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。

作者：赵康太 （海南大学政治与公共管理学院　　海南海口）

出处：海南大学学报(人文社会科学版) 2006

关键词：民族传统文化；马克思主义理论教育；马克思主义理论教育模式

摘要：作为一种崭新的人类文化和一种与时俱进的理论,马克思主义理论教育在不同时代的国家和民族中,既体现着其基本原理和基本方法的一致性和时代性,又体现着理论教育的内容和形式的民族性和多样性。正如社会主义发展道路没有一种固定不变的模式一样,马克思主义理论教育也呈现出其历史性和多样性的特征。因此,世界马克思主义理 ...

作者：赵康太 （海南大学政治与公共管理学院）

出处：马克思主义研究 2007

关键词：马克思主义理论教育；苏联模式；多样化

摘要：苏联模式的马克思主义理论教育虽然具有世界性意义,但不应该是惟一的思想理论教育模式.马克思主义理论教育在不同的国家和民族中既要体现出一致性和共同性,也要体现出民族性和多样性.

作者：赵康太 （海南大学；海南师范大学）

出处：新东方 2011

关键词：琼崖革命；执政党；执政能力

摘要：在全国革命根据地普遍受挫的年代,在孤悬海外的海南岛上,琼崖革命为什么能够坚持二十三年红旗不倒?在建设海南国际旅游岛的今天,全面系统总结和继承中共琼崖地方党组织的执政经验,对于加强海南各级党组织执政能力和执政水平建设,推动国际旅游岛建设顺利发展,具有重要的理论意义和实践意义。

作者：赵康太 （海南大学党委 海南海口570228）

出处：思想理论教育导刊 2007

关键词：美国；思想政治教育；社会化；具象化；实践化

摘要：在美国,虽然没有使用“思想政治教育”之类的概念,但思想教育、政治教育和道德教育在美国社会中得到了高度重视。以“美国精神”的教育为核心,美国的思想政治教育主要采取了社会化、具象化和实践化的路径。其中,社会化是实现思想政治教育可持续发展的必然选择,具象化是增强思想政治教育实效性的一种有效手段,实践化是深 ...

作者：赵康太 （海南大学公共管理学院）

出处：社会主义研究 2004

关键词：共产主义理想；“空想论”；理性原则；阶级斗争；终极理想

摘要：本文从对共产主义“空想论”寻根溯源 ,提出从彻底否定现实的角度去具体构想未来社会的情节、从抽象的普遍理性原则和道德规定去认识共产主义理想的终极性、片面夸大阶级斗争在社会发展中的作用和忽视共产主义的实现是一个“非常漫长的历史过程”等等 ,都会导致共产主义“空想论”。只有实事求是 ,解放思想 ,才能正确 ...

作者：赵康太 （海南大学）

出处：北部湾海洋文化论坛 2010