作者：陈建锋 （海南大学马克思主义学院）

出处：新东方 2018

关键词：黎族；苗族；海南；红色文化

摘要：海南黎族、苗族聚居区的红色文化是指在中国共产党的领导下,黎苗人民在长期的争取解放、赢得当家作主地位的过程中,积淀而成的文化现象。在改革开放与和平发展的时代强音下,如何保护黎苗红色文化的宝贵资源,积极开发并形成主题鲜明、规模适中,既有相应经济效益,更兼具弘扬社会主义核心价值观与红色文化的社会效益显得尤 ...

作者：陈建锋 （海南大学马克思主义学院）

出处：教学研究 2016

关键词：历史短剧；中国近现代史纲要；建构主义

摘要：以建构主义学习理论为指导的短剧式课堂实践教学模式很符合《中国近现代史纲要》课程的教学,有利于贴近学生学习心理、缩小学生与历史教材的距离感,对教学方法而言无疑是一种创新。选编短剧是建构情境的关键,应做到短小精干、紧扣教学大纲,排演短剧务必加强协作、会话,通过情境、协作、会话达到意义建构实现学习目的。在 ...

作者：陈建锋 （海南大学马克思主义学院）

出处：重庆科技学院学报(社会科学版) 2014

关键词：社会实践；情商；大学生

摘要：当代大学生情商指数欠佳,主要表现为管理自我情绪的能力较弱,欠缺积极的自我激励与冒险精神,同理心与人际交往能力有待加强,承受挫折能力较差。究其原因,教育体制中重视智力知识教育而忽略情商教育是主因。要提高大学生情商管理能力,就要在转变教育观念的前提下注重社会实践的重要作用,特别是加强校内外社会实践,双管 ...

作者：陈建锋 （海南大学马克思主义学院）

出处：乐山师范学院学报 2014

关键词：苏辙；《东坡易传》；童蒙教育；中正

摘要：苏辙对苏轼贬谪期间整理和完成了的《东坡易传》贡献较多,其中《东坡易传》里面的蒙卦是苏辙所解。蒙卦蕴含了苏辙丰富的童蒙教育思想,强调道德教育为核心的教育理念重要性。苏辙坚持启蒙的根本在于\'养其正心\',认为固护\'中正\'是教育的首在,也是人格的塑造和完善的重要方式。苏辙的童蒙教育思想可以成为当代进 ...

作者：陈建锋 （海南大学政治与公共管理学院）

出处：海南大学学报(人文社会科学版) 2011

关键词：苏轼；周易；中正观

摘要：苏轼贬琼期间为海南作出过巨大贡献,表现在立德、立功、立言三方面,这都与苏轼固守与践行《周易》中正观密不可分。中正观强调为人的不偏不倚,胸怀正道。苏轼本着无心正静、循理无私修养德行;本着刚健中正、守正敬慎为海南民众做事;遵循蒙以养正、中道行正开创海南文教风气。所以,《周易》中正观对苏轼贬琼期间的立身处 ...

作者：陈建锋 （海南大学,政治与公共管理学院）

出处：教育探索 2011

关键词：东坡易传；童蒙教育思想；幼儿；道德养成

摘要：苏轼的童蒙教育思想主要体现在其《东坡易传》蒙卦的注解里。《东坡易传》蒙卦注解也是苏轼贬琼期间启蒙海南文教的主要著作。苏轼的童蒙教育思想主张启蒙以育德为先,应养其正心,应果行育德,还主张利用刑人以规范德行。苏轼的童蒙教育思想对当今幼儿道德的养成具有重要的启示:应防止幼儿陷于物欲主义;良好的师生关系利于 ...

作者：陈建锋 （海南大学政治与行政学院　　海口　　（570228））

出处：教育探索 2009

关键词：心理咨询；传统文化；本土化

摘要：中国传统文化对心理咨询有一定影响,如传统文化对心理疾病的歧视与偏见;强调社会取向,忽视个人价值;慎独、自省的传统文化,使大学生容易形成仅仅依靠个人的自我调节来化解内心矛盾的习惯,阻碍着他们去寻求更加积极有效的方式来预防控制和消除心理困惑.只有在研究传统文化和深入研究心理咨询理论的基础上,才能够较好完 ...

作者：陈建锋 （海南大学马克思主义学院）

出处：海南广播电视大学学报 2012

关键词：国际旅游岛；经济发展方式；转变

摘要：在党的十七大提出加快转变经济发展方式战略和2009年底国际旅游岛建设上升为国家战略的背景下,海南着力探求适合海南省情的经济发展方式,立足海南经济发展实际,找出影响经济发展的制约因素,充分认识在国内外经济发展大趋势下转变海南经济发展方式的重要性和紧迫性,多管齐下转变经济发展方式。

作者：陈建锋 （海南大学政治与公共管理学院）

出处：商业经济研究 2011

关键词：苏轼；商业思想；东坡易传

摘要：苏轼商业思想反映了苏轼对宋朝当时改革的态度，主要集中于《东坡易传》和各种政论文章以及诗词之中。苏轼特别注重发展生产，认为这是商业的前提，由此，要通过各种手段加强商品资本的流通，为了更好流通务必进行市场建设。可以说，苏轼商业思想的本质就是经世济民理念的自然延伸，其目的在于稳健渐进地促进老百姓生活质量的 ...

作者：陈建锋 （海南大学政治与公共管理学院）

出处：教育探索 2007

关键词：高校心理咨询模式；高校德育；全面发展

摘要：教育部长周济同志指出:应开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育以提高其德育实效性。我们构建高校心理咨询模式,就是要让心理咨询成为大学德育的有力助手,共同实现大学生全面发展的目标。