作者：余暮 （海南政法职业学院）

出处：新西部(理论版) 2015

关键词：人民陪审员制度;司法公信力;困境;出路

摘要：文章阐述了司法公信力生成中人民陪审员制度的价值,分析了我国现行人民陪审员制度存在的问题,提出了完善人民陪审员制度的路径。要设定合理的人民陪审员选任条件;改变人民陪审员的选任程序;明确人民陪审员的权力;缩短陪审员的任期。

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作者：余暮 （海南政法职业学院）

出处：新西部(中旬刊) 2015

关键词：人民陪审员制度;司法公信力;困境;出路

摘要：文章阐述了司法公信力生成中人民陪审员制度的价值,分析了我国现行人民陪审员制度存在的问题,提出了完善人民陪审员制度的路径.要设定合理的人民陪审员选任条件;改变人民陪审员的选任程序;明确人民陪审员的权力;缩短陪审员的任期.

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作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系）

出处：学园 2014

关键词：项目课程;能力本位;开发

摘要：项目课程建立在建构主义学习理论基础上,建立知识与任务之间的联系,以职业情境中的实际问题为中心是开发设计的核心,让学生带着来自行业企业工作实践的特定任务自主探索问题、激发学习兴趣,在完成工作任务过程中引导学生主动建构理论知识和实践技能,培养学生的职业能力。

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作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系）

出处：法制与社会 2013

关键词：民间法;人民调解;重要资源

摘要：民间法是人们在长期共同生活中自发自生的,共信共行的社会规范。人民调解是一种民间运用自身力量解决自身矛盾的方式。在构建社会主义和谐社会的背景下,民间法与人民调解有着共同的价值取向,是人民调解的重要资源,民间法在人民调解这种民主协商解决民间纠纷的机制中大有用武之地。

作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系）

出处：海南广播电视大学学报 2012

关键词：能力本位;项目设计;抛锚式教学模式

摘要：《民事纠纷人民调解》是高职法律事务专业（人民调解员方向）核心技能课。在广泛行业调研和分析基础上，基于能力本位的课程观，以人民调解典型工作任务为载体，设计学习情境，按照职业能力和职业素质培养选取课程教学内容，采用抛锚式教学模式，将教学演变为一个实际操作能力训练体系，从而实现课程教学“任务化、实战化”。

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作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系）

出处：厦门特区党校学报 2011

关键词：教学工厂;法律援助工作站;实践教学

摘要：'教学工厂'是新加坡南洋理工学院借鉴德国'双元制'提出的新的教学模式,它以学院为本位,融理论于实践中,融教学环境于企业环境中,融专业教学于行业要求中,这种教学理念同样适用于文科高职院校。在法律事务专业教学中,可以依托学院法律援助工作站,为学生提供真实的法律服务工作环境,实施实践教学,培养学生的职业能 ...

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作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系　　海南海口）

出处：海南师范学院学报(社会科学版) 2006

关键词：职工劳动债权;有物权担保的债权;破产清偿;顺位;争论;构想

摘要：从1994年开始起草,到2004年进入审议程序,《企业破产法》整整走了十年时间。而2004年6月和10月全国人大常委会对《企业破产法(草案)》进行了两次审议后搁浅,新破产法迟迟没有出台的一个重要原因就是对职工劳动债权与有物权担保的债权的清偿顺位问题存在争议,破产法草案第一稿和第二稿对此问题的规定分歧 ...

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作者：余暮 （海南政法职业学院应用法律系）

出处：法制与社会 2016

关键词：文化权利 文化立法 可诉性

摘要：相较于其他权利类型,文化权利为传统法学所忽视,是其中最为薄弱和陌生的。尽管得到了国际人权法的认可,得到了国内宪法及法律的保护,立法结构的失衡仍然影响了精神文明和物质文明的同步发展。本文认为建立系统统一的文化法律体系,建立文化权利可诉性的司法机制,对于凝聚民族精神、塑造文化强国具有积极意义。