作者:黄磊昌,宋悦,邹美智,肖英男,左金富 (大连工业大学艺术设计学院;大连市风景园林处;海南职业技术学院生态环境工程学院)
出处:规划师 2014
关键词:资源节约与环境友好;城市绿地系统规划;评价指标体系;定量研究;环境质量
摘要:城市绿地系统是城市的重要组成部分,其规划要处理好城市资源与环境的关系,以推动城市的可持续发展。研究探讨了基于资源与环境关系的城市绿地系统规划的本质,剖析了城市绿地系统与城市规划的相互关系、绿地系统规划中的资源储备与环境压力的影响因子及其作用,从城市空间结构、形态、城市用地、环境质量及人口规模需求总量 ...
被引情况:超星被引 5 次【获取途径】: 文献传递
作者:左金富 (海南职业技术学院)
出处:现代园艺 2014
关键词:海南房地产;园林景观项目;施工质量管理
摘要:房地产开发过程中,其产品定位决定了园林景观形象,更直接地说是房屋售价决定了景观成本。本文以博鳌·椰风海岸项目园林景观工程为例,对如何管理项目施工过程提出自己的观点。
【获取途径】: 文献传递
作者:左金富 (海南职业技术学院)
出处:现代园艺 2014
关键词:高职园林技术专业;就业岗位;就业技能
摘要:目前我国高等职业教育正处在快速发展时期,社会对高技能型人才需求旺盛。本文结合园林行业实际需要,分析了高职园林专业学生就业岗位,并就不同岗位所需要的专业技能进行论述,期望能够对高职园林教学及学生就业有所帮助。
【获取途径】: 文献传递
作者:左金富,王超阳 (海南职业技术学院)
出处:科教文汇(下旬刊) 2013
关键词:多媒体教学;高职;园林技术;应用
摘要:多媒体教学越来越多地被应用到高职教育中,本文通过分析多媒体教学的优势,高职教育的特点,高职学生的特点,分析了多媒体教学在高职园林技术教学中的应用,同时阐述了多媒体教学应该注意的问题,为以后的高职教育提供一定的借鉴经验。
【获取途径】: 文献传递
作者:唐雯,左金富,汪洋,王超阳(海南职业技术学院) (海南职业技术学院)
出处:农业与技术 2016
关键词:绿道;海南;现状;问题;意见
摘要:在海南国际旅游岛建设实践中,在科学发展观、生态文明、和谐发展、低碳经济、统筹城乡等理念的指引下,综合生态效益、经济效益、康体效益和休闲娱乐于一体的绿道建设正逐渐在海南各地展开。本文概括了海南岛绿道现状,总结了海南现有绿道的种类及功能,分析了目前海南绿道建设中存在的一些问题,并在此基础上提出了关于绿道 ...
【获取途径】: 文献传递
作者:左金富,唐雯,汪洋,王超阳 (海南职业技术学院)
出处:教育现代化 2016
关键词:“2+1”;高职园林;实践教学;管理模式
摘要:本文以海南职业技术学院园林技术专业实践教学管理为例,从就业岗位分析、指导教师职责、现代化管理措施应用和综合实践评价方式及考核标准四个方面出发,阐述了在“2+1”模式下如何对高职园林技术专业的学生进行有效的实践教学管理,实现本专业的人才培养目标。
【获取途径】: 文献传递 手机传递 " title="在线试读" />在线试读 文章下载
作者:左金富,唐雯,汪洋,王超阳 (海南职业技术学院)
出处:科技经济导刊 2016
关键词:乡村旅游;海南省文昌八门湾;绿道建设;探讨
摘要:随着社会的发展,旅游方式越来越追求科学、生态,以环境为主体。尤其是在乡村旅游背景下,绿道建设发展迅速,绿道建设的观念体现了生态文明,保护环境,可持续发展的思想,使环境效益与经济效益一同发展的理念。这一观念在海南省文昌八门湾得到了很好的开展。本文以文昌八门湾为例,阐述了在乡村旅游背景下,乡村旅游与绿道 ...
作者:左金富,唐雯,汪洋,王超阳 (海南职业技术学院)
出处:教育现代化(电子版) 2016
关键词:“2+1”;高职园林;实践教学;管理模式
摘要:本文以海南职业技术学院园林技术专业实践教学管理为例,从就业岗位分析、指导教师职责、现代化管理措施应用和综合实践评价方式及考核标准四个方面出发,阐述了在'2+1'模式下如何对高职园林技术专业的学生进行有效的实践教学管理,实现本专业的人才培养目标。
作者:左金富 (海南职业技术学院)
出处:中国农业信息 2016
关键词:园林绿化;工程施工;养护管理
摘要:园林是我国现代化城市建设重要的构成部分,对城市的绿化以及城市良好形象树立都起着积极的作用,是对一个城市最直接印象。文章分析园林施工对的质量管理语养护方法,并以'1种大树移栽自动浇水装置'为案例分析提高园林植物的成活率及后期的成型率的具体措施,以期为打造精品园林景观提供参考。
作者:唐雯,左金富,汪洋,王超阳 (海南职业技术学院)
出处:教育现代化 2017
关键词:高职园林 顶岗实习 课程质量 控制
摘要:本文以海南职业技术学院园林技术专业为例,探讨在“2+1”教学模式下高职园林技术专业在顶岗实习管理中的课程质量标准控制,文章从顶岗实习课程性质与设计思路、课程目标、顶岗实习期间的教学要求、教学实施过程四个方面出发,分析了在“2+1”模式下如何保证高职园林技术专业学生顶岗实习的课程质量,以实现本专业的人 ...
【获取途径】: " title="在线试读" />在线试读 文章下载