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胡秀群

经济与管理学院

职称:教授

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胡秀群所有成果
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作者:胡秀群,李俊成 (海南大学经济与管理学院)

出处:中国海商法研究 2015

关键词:海上丝绸之路;南洋航线;海南

摘要:21世纪海上丝绸之路的推进是一个庞大的系统工程,需要多地区、各部门的通力合作。针对海南独特的地理位置、良好的贸易基础及突出的侨乡优势,深入分析海南参与21世纪海上丝绸之路之南洋航线建设中的重要战略意义及发挥的重要作用,并在此基础上就海南如何深化与东南亚各国的开放合作,积极参与和服务好21世纪海上丝绸 ...

被引情况:超星被引 5 次

作者:胡秀群,吕荣胜 (天津大学管理与经济学部;海南大学经济与管理学院;天津理工大学管理学院)

出处:商业经济与管理 2013

关键词:过度自信;过度悲观;羊群行为;现金股利

摘要:以股改后的2007-2011年A股上市公司为研究样本,考察高管过度自信、过度悲观的非理性行为与股利羊群行为之间的关系。结果发现:存在过度自信和过度悲观心理行为高管的上市公司发生股利羊群行为的可能性较小,而存在适度理性高管的上市公司发生股利羊群行为的可能性较大。进一步对不同产权性质下二者的关系进行分析 ...

被引情况:超星被引 18 次

作者:胡秀群 (海南大学经济与管理学院)

出处:价值工程 2014

关键词:现金股利;异象;股权分置

摘要:以2001-2011年A股上市公司为研究样本,分别对股改前后我国上市公司现金股利分配决策进行了比较研究。结果发现:股改后我国上市公司普遍不分配现象得到缓解,但派现水平仍然偏低;异常派现现象普遍存在,且较为严重;仍然存在普遍“群聚”现象;现金股利支付率有所降低;现金股利的连续性不强;现金股利的行业特征 ...

被引情况:超星被引 9 次

作者:曾春华,胡国柳,胡秀群 (海南大学经济与管理学院)

出处:商业会计 2014

关键词:股权分置改革;终极控制股东;两权分离;并购绩效

摘要:本文以2004-2009年我国上市公司的股权收购、资产收购以及直接吸收合并等扩张性并购事件为研究对象,实证检验我国股权分置改革对公司治理效应及公司并购绩效的影响。研究结果表明,股权分置改革有助于提高公司并购绩效,同时在一定程度抑制了两权分离对并购绩效的负面影响,这是因为,股改通过协调大小股东之间的利 ...

作者:胡秀群,吕荣胜,倪力 (天津大学管理与经济学部;海南大学经济与管理学院;天津理工大学管理学院;海南省国家税务局)

出处:海南大学学报(人文社会科学版) 2011

关键词:税务代理行业;税务代理机构;海南省;国际旅游岛

摘要:随着海南经济的快速复苏和发展,尤其是海南国际旅游岛建设步伐的加快,税务代理在海南作为新兴的中介服务行业又开始活跃起来。由于海南特殊的发展历史和独特的经济现实,使其对税务代理行业的制度设计、行业运行等有着特别的要求。分析并表达出这种独特性对税务代理业的特别要求,并提出符合国情省情、切合实际的解决方案, ...

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作者:燕新梅,胡秀群 (海南大学经济与管理学院  海南海口  (570228))

出处:科技经济市场 2013

关键词:会计专业;全面实践;综合应用

摘要:社会经济的快速发展推动企业业务日趋复杂,迫切需求创新性的会计人才。高校会计专业的实践教学通过构建全面的专业综合应用实践平台,能够更好的满足企业对创新型人才的需求。

被引情况:超星被引 2 次

作者:胡秀群 (海南大学经济管理学院)

出处:商场现代化 2012

关键词:《财务管理》课程;案例教学;启发式教学

摘要:案例教学是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在国际上被广泛采用。本文从案例教学的基本特点出发,探讨如何将案例教学运用到《财务管理》课程教学中,以及采用案例教学时应当注意的问题。

被引情况:超星被引 1 次

作者:胡秀群,胡国柳 (海南大学经济与管理学院)

出处:财会通讯 2012

关键词:股权分置改革;上市公司;业绩评价

摘要:股权分置改革是我国资本市场的制度性变革。本文对上市公司绩效的影响因素进行了分析。结果发现:股权分置改革总体上对上市公司业绩指标产生了一定的积极影响,但这种积极影响的持续性效应较弱。

被引情况:超星被引 3 次

作者:胡秀群 (海南大学经济管理学院  海南海口)

出处:海南大学学报(人文社会科学版) 2006

关键词:政府采购制度;采购效率;寻租;管采分离

摘要:从海南省2004年政府采购执行情况的现实出发,分析目前海南省政府采购制度改革存在的主要问题,提出了相应的对策。

作者:胡秀群 (海南大学经济与管理学院)

出处:价值工程 2012

关键词:财务管理;精品课程;课程建设

摘要:海南省财务管理精品课程虽取得一定的成效,但仍然存在着一定的问题。因此要进一步优化财务管理精品课程建设应从确立科学的财务管理课程培养目标、建立有效的激励和保障机制、将实践教学落到实处、充分利用校内外资源、真正发挥精品课程的示范和辐射作用等几个方面展开。