作者:林銮珠,张宏蝉,程城 (海南大学)
出处:中国农业教育 2015
关键词:就业导向;人力资源管理专业;人才培养;胜任力
摘要:知识经济时代,人力资源管理角色的变换对高校人力资源管理专业人才培养提出新的要求。对海南大学的调查发现,人力资源管理专业培养存在专业能力培养不到位、课程设置不合理、实践环节形式化等问题,提出以就业为导向定位培养目标,课程设置特色化、教学体系实践化、社会实践阶段化、素质培养胜任力化等人才培养改革建议。
被引情况:超星被引 3 次作者:林銮珠,邱锡光,孙鹃 (海南大学)
出处:科教导刊 2015
关键词:HRM专业;就业胜任力;课程设置
摘要:为改善HRM专业就业质量,对海南省用人单位进行抽样调查,回收有效问卷256份。调查显示用人单位认为HRM专业学生在实践操作、灵活应变、沟通协作、抗压和抗挫等方面表现明显不足。在借鉴国际名校HRM专业课程设置的基础上,提出基于就业胜任力的HRM专业课程设置优化建议。
被引情况:超星被引 1 次作者:林銮珠,邱锡光,孙鹃 (海南大学)
出处:科教导刊(中旬刊) 2015
关键词:HRM专业;就业胜任力;课程设置
摘要:为改善HRM专业就业质量,对海南省用人单位进行抽样调查,回收有效问卷256份。调查显示用人单位认为HRM专业学生在实践操作、灵活应变、沟通协作、抗压和抗挫等方面表现明显不足。在借鉴国际名校HRM专业课程设置的基础上,提出基于就业胜任力的HRM专业课程设置优化建议。
被引情况:超星被引 2 次作者:林銮珠 (海南大学经济与管理学院)
出处:科技与管理 2016
关键词:工作—家庭促进;医护人员;组织公民行为
摘要:工作家庭平衡包括冲突与促进两方面。研究以海南农垦医护人员为研究对象,随机发放有效问卷213份。研究发现“工作干扰家庭”中的情绪情感冲突最明显(3.51),其余冲突值均小于3,而敬业度较高(3.77),离职意向较低(2.2),表现出明显的工作—家庭促进关系。原因主要与农垦特有的组织公民行为、医生的职业 ...
作者:林燕飞(副教授),原晓燕,林銮珠 (海南大学经济与管理学院)
出处:商业会计 2015
关键词:固定资产;管理风险;内部控制
摘要:内部控制是防范企业固定资产管理风险的有效途径。本文在深入分析企业固定资产管理现状和存在风险的基础上,着力探讨了实现企业固定资产管理内部控制的有效措施。
被引情况:超星被引 9 次作者:张继友,林燕飞,林銮珠 (海南大学)
出处:财务与会计(理财版) 2014
关键词:内部控制;采购管理;信息化管理平台;投资者权益;信息化平台;合同管理;供应商选择;经营管理;应付款;信息系统
摘要:尽管企业内部控制体系的实施有效地提升了企业的经营管理水平和风险防范、应对能力,在很大程度上保护了投资者权益和公众利益,但企业在实施过程中的有效性还不能够得到切实的保障,特别是在企业普遍实施信息化管理的环境下仍存在着具体的实现问题。本文拟从企业采购管理内部控制的视角出发,以原料加工为主的集团企业G企业 ...
被引情况:超星被引 3 次作者:林銮珠,邱锡光 (海南大学)
出处:农业科技管理 2014
关键词:海南省;农民;区域增收方式;比较研究
摘要:文章借助区域比较优势理论,比较分析了海南不同区域农民增收的方式,发现海南不同区域农民增收各有特色:东部沿海以“蓝色产业”、休闲农业为主;中部山区以特色产业、林下经济为主;西部地区以高效农业、畜禽养殖业为主。在此基础上,提出了点轴开发带动、打造村级特色经济、依托农业合作社、“品牌”富农、金融创新等建议 ...
被引情况:超星被引 1 次作者:程城,林銮珠 (海南大学经济与管理学院)
出处:合作经济与科技 2015
关键词:高层次人才;创新创业;人才引进对策
摘要:本文以海南省高层次创新创业人才引进现状为研究对象,深入分析人才引进存在的“弱企业化”、创新创业环境滞后、事业平台缺乏竞争力等问题,在借鉴中西部省市人才引进经验的基础上,提出突出企业的引才地位,优化创新创业环境,夯实事业平台以及构建“引、用、育、聚”四大机制等建议。
被引情况:超星被引 1 次作者:林銮珠,邱锡光 (海南大学经济与管理学院;海南大学教务处)
出处:文教资料 2014
关键词:绩效管理;教学方法;多元化
摘要:目前高校在《绩效管理》教学中存在着教学理念陈旧、教学方法单一、实践技能训练缺乏等问题。海南大学人力资源管理专业教师在实践中创新,开展案例教学法、角色扮演法、情景模拟法、启发式教学、实践式教学等多元化教学手段,《绩效管理》教学取得了良好的效果。
作者:林銮珠,万新焕,姬卿 (海南大学管理学院;海南大学应用科技学院)
出处:海南大学学报(人文社会科学版) 2010
关键词:应用型本科;专业办学成本;海南大学
摘要:从介绍专业办学成本的内涵及指标构成入手,阐述了应用型本科专业办学成本的核算方法,并用这种方法对海南大学6个应用型本科专业办学成本进行实证分析,最后探讨了提高应用型本科专业办学效益的途径。