邓新跃
文学院
职称：教授
作者：邓新跃 （益阳师范高等专科学校中文系）
出处：名作欣赏 2000
摘要：金章宗大和五年,公元1205年,年仅十六岁的青年诗人元好问,在赴并州应试途中,听一位射雁者说,天空中一对比翼双飞的大雁,其中一只被射杀后,另一只大雁一头栽了下来,殉情而死。年轻的诗人被这种生死至情所震撼,便买下这一对大雁,把它们合葬在汾水旁,建了一个小小的坟墓,叫“雁丘”,并写下这首著名的《摸鱼儿· ...
作者：邓新跃 （湖南科技大学人文学院 湖南湘潭）
出处：中南大学学报(社会科学版) 2006
摘要：明代茶陵诗派的开创者李东阳从声律形式的角度来探讨诗歌的本质特征,是我国古代较早开始探讨古体诗声律问题的批评家,尤其是他的“以声辨体”的乐府诗论与乐府诗创作,是对宋代以来诗学批评过于注重义理说教的理性化倾向的反拨,是明代诗学辨体理论发展的产物,值得引起研究者的关注。
被引情况：超星被引 8 次作者：陶敏，邓新跃 （湖南科技大学中文系,湖南科技大学中文系 教授湘潭411100 ,教授湘潭411100）
出处：江汉论坛 2003
作者：邓新跃 （湖南科技大学人文学院 湖南湘潭）
出处：成都大学学报(社会科学版) 2007
摘要：杨慎是正德六年（1511）状元，也是明代最为渊博的大学者与颇有影响的文学家，可是，关于杨慎的去世与享年，一直是学术史上的疑案。
被引情况：超星被引 4 次作者：邓新跃 （湖南科技大学人文学院 湖南湘潭）
出处：唐都学刊 2007
摘要：杨慎对六朝诗风的崇尚,是对前七子“诗必盛唐”的反拨,突出表现为对《选》诗的诗歌史地位的强调,对于探讨近体律诗的源头与辨析古近体诗差异,在明代诗学辨体批评史上具有独特的意义,但也带来了以词为诗而导致的“纤艳不逞”的诗风流弊。
被引情况：超星被引 7 次作者：刘杼，邓新跃 （湖南科技大学）
出处：青年教师(学术版) 2009
摘要：根据教育部颁布推广的《语文新课标》的要求，目前在全国推广的高中语文新课程教改的重要内容之一，就是增设了探究性研究课题，把对学生探究性学习能力的培养作为课堂教学的重要内容，探究性学习能力的考评成为学生综合素质评价的重要内容，培养学生的创新意识与创新能力，并将在嗣嗣呈背景下的高考改革中体现出来。
作者：邓新跃 （湖南科技大学人文学院）
出处：杜甫研究学刊 2005
摘要：宋代以来兴起的杜诗“诗史说”,强化诗歌的“实录”精神与对现实政治的干预,淡化了诗歌自身文体特征。杨慎对杜诗“诗史说”的批判,其核心是强调诗歌的抒情特征,维护诗歌体制的纯净,是明代诗学辨体理论的重要表现,在宋明理学的文化背景下尤其具有独特的文体学意义。
被引情况：超星被引 12 次作者：邓新跃 （湖南科技大学人文学院）
出处：船山学刊 2006
摘要：王世贞对前七子诗学辨体理论的发展主要表现在:一,意至而法偕,反对拘泥成法,主张由“法”而“悟”,谋求“法”与“意”的和谐;二,格调根于情实,承认“情”是“格调”的基础;三,拟议以成变化,对前七子摹仿因袭的批判;四,师匠宜高,捃拾宜博,扩大了诗学审美取向的范围。
被引情况：超星被引 3 次