肖少北
职称：教授
作者：肖少北 （海南师范学院教育科学部）
出处：学术论坛 2001
关键词：库恩;科学发展观;现代认知心理学;范式
摘要：本文从库恩的历史主义科学发展观角度 ,对现代认知心理学进行了较为全面、深刻的分析与评价 ,认为现代认知心理学无论从其哲学根源和背景 ,还是从其基本观点及方法论来看 ,都存在着不可克服的缺陷 ,它无法解释全部的心理现象 ,难以成为心理学家的共同信念 ,因而难以成为心理学的范式。
作者：刘海燕，肖少北，袁晓琳，申自力，刘丽琼，刘宁，陈丽兰
关键词：Stroop效应;Stroop效应拓展范式;特殊儿童
摘要：该课题主要是通过心理学研究方法中最具有科学价值的方法：实验法进行研究的。实验法才能解释因果关系。具体使用E-prime心理学编程软件和和SPSS数据分析软件对实验材料的呈现和实验结果的数据处理,为本研究提供较雄厚的技术支持。 该项课题抓住了基础心理学研究热点问题“Stroop效应及其拓展范式的研究 ...
作者：肖少北主编
出处：广州：暨南大学出版社 2010
摘要：全书共分为十二章，内容包括：大学生心理素质与心理健康、环境与心理健康、自我与心理健康、情绪与心理健康、压力、挫折与心理健康、学习与心理健康、人际交往与心理健康等。
被引情况：超星被引 5 次作者：肖少北，张文香 （海南师范大学教育科学学院；海南师范大学文学院）
出处：教学与管理 2011
摘要：人们从事某种行业或活动的效果如何,在很大程度上取决于自身的心理品质。从事教育教学活动的教师,其心理品质是影响教育教学效果的最直接和最基本的因素。教师的心理品质主要包括认知能力和人格特征两个方面。一、认知能力
被引情况：超星被引 5 次作者：刘丽琼，肖少北
出处：外国中小学教育 2010
摘要：欺负行为是校园内经常发生的一种特殊形式的攻击行为，以力量的不均衡性（力量强的一方欺负力量弱的一方）与重复发生性（欺负者与受欺负者在一定时间形成稳定的欺负／受欺负关系）为特点。 自挪威的D. Olweus领导全国性的反欺负运动以来，英国、美国与加拿大等国家均进行了卓有成效的学校欺负行为干预研 ...
作者：肖少北，许晓艺 （华南师范大学）
出处：心理科学杂志 1996
摘要：结构方式在汉字识别中的作用肖少北，许晓艺（华南师范大学心理学系）（华南师范大学计算中心）１前言汉字与拼音文字相比，具有很大的形体特征上的差异。在汉字字形属性笔画、部件和结构方式三者当中，最能体现这种差异的是结构方式。因为结构方式是汉字的间架结构，是汉...
被引情况：超星被引 14 次作者：肖少北 （华南师范大学心理系）
出处：应用心理学 1994
摘要：本研究以高频常用汉字为材料,以大学生为被试,采用速示条件下的同一性判断法,对汉字识别中结构方式差异敏感性进行探讨。结果发现:在汉字识别中,人的视觉系统不受字形变化的影响,而更敏感于结构方式的差异。
被引情况：超星被引 19 次作者：肖少北 （海南师院教育管理系）
出处：汉字文化 1998
摘要：本文在述评以往有关汉字学习与大脑两半球机能关系的研究基础上，结合自己的研究指出：由于汉字的独特性及其信息处理方式的特殊性，使汉字与大脑两半球机能的关系表现出一些与拼音文字不同的特点。
被引情况：超星被引 7 次