作者：肖少北

出处：幼儿教育 2001

摘要：心理素质教育是素质教育的一项奠基工程,没有心理素质教育,素质教育就成为一句空话,因为心理素质是人的整体素质的重要组成部分,在人的素质结构中处于基础地位,并影响其他素质的形成与发展。

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北，许尚侠

出处：心理科学杂志 2001

摘要：汉字是一种与拼音文字不同的表意文字，它具有较强的图形特征，整体性和形象性突出，给人以直观的感觉。汉字学习是一项复杂的活动，不仅要分别认记形、音、义这3个因素，特别是字形本身的结构关系，还要建立形、音、义三者之间的统一联系，而且在信息处理匕兼有“形码”和“声码”两种加工方式。汉字的这些特点以及认知汉字 ...

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北

学位名称：博士

出处：华南师范大学 1996

摘要：本研究目的在于探讨汉字学习与儿童思维发展的关系。采用相关实验研究和因果实验研究相结合的研究方法，以自编的各种思维测验为工具，不仅探讨汉字学习水平与儿童整体思维水平的关系，还探讨了汉字学习水平与儿童的分析操作水平、综合操作水平、形象思维水平以及类比推理水平之间的关系。相关研... >> 详细

作者：袁晓琳，刘畅，王穗萍，肖少北

出处：心理与行为研究 2006

摘要：通过问卷对606名大学生进行调查,考察其语言学习观念和英语学习策略的特点及关系。结果表明:(1)在语言学习观念上,女生比男生的英语学习动机更强,大一女生明显认为英语学习难度大,外语学能观念随年级的升高而增强,文科生比理科生认为英语学习难度大,学习动机更强;(2)在英语学习策略上,性别、年级与6种策略 ...

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北

出处：海南师院学报(社会科学版) 1999

摘要：心理素质教育是整个素质教育的基础，它与心理健康、心理卫生、心理咨询、心理治疗既有联系，又有区别，作为独立的教育范畴，它应该有自己的体系，包括其独特的目标、内容和途经、方法。

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北

出处：复印报刊资料(中学化学教与学) 2002

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北

出处：海南师范学院学报（社会科学版） 2001

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：本刊编辑部

出处：出版参考 2012

摘要：本刊讯 近日，北京外国语大学教授曹文推出新作《英语，儿子“教”我学——北外教授妈妈的英语教养日记》。该书以近百个亲历英语教养故事向家长朋友们阐释了其对传统英语学习方法的颠覆与思考。而这些颠覆与思考，正是来自于与之朝夕相处的儿子肖博文。 当被问及出版此书的用意时，曹文坦言：“作为‘英语可以这样’系列丛 ...

【获取途径】： 文献传递 手机传递

作者：肖少北

出处：第九届全国心理学学术会议 2001

摘要：近年来大量的研究都表明了大学生的心理健康状况令人担忧.心理健康问题已经严重威胁着大学生的全面发展和成才.海南作为中国最大的经济特区,有其独特的生态文化背景、社会经济发展模式和生活方式.生活在海南特区的大学生的心理健康状况如何?他们与全国其他地区大学生相比,又有何特点?等等.这些都是非常值得我们探讨的 ...

【获取途径】： 文献传递

作者：王琳慧，肖少北 （海南师范大学教育与心理学院）

出处：海南师范大学学报(社会科学版) 2016

摘要：卡尔·罗杰斯,美国著名的人本主义心理学家,他的教育思想对当代教育改革有深刻的影响。罗杰斯基于自我实现人格论、患者中心的心理治疗论提出了全新的人本主义教育思想,包括完善人格的教育目的观、有意义学习的学习观、非指导性教学的教学观以及良好的人际关系师生观等。探讨罗杰斯的教育思想,汲取其合理因素,对当代幼儿 ...

【获取途径】： 文献传递 手机传递 " title="在线试读" />在线试读 文章下载