王习明
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作者： 刘维军，王习明 （海南师范大学马克思主义学院海南）
出处： 现代农业研究 2020
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作者： 王习明，张慧中 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 长白学刊 2020
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作者： 胡守敏，王习明 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 红旗文稿 2019
摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴.2019年6月16日习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》,全面而深刻地论述了文化自信以及建设社会主义文化强国的战略意义.坚定文化自信, ...
作者： 石方方，王习明 （海南师范大学）
出处： 今日海南 2019
摘要： 建设国家生态文明试验区,是中央推动生态文明体制改革落地的重要路径,是引领全国生态文明建设和体制改革的创新举措。2016年,中共中央办公厅、国务院办公厅选择福建省、江西省和贵州省作为首批试验区,探索生态文明建设的有效模式。2018年,海南省被列入国家生态文明试验区,《国家生态文明试验区(海南)实施方案 ...
作者： 游贤梅，王习明 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 海南师范大学学报(社会科学版) 2019
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作者： 王习明，高扬 （海南师范大学马克思主义学院；海南师范大学马克思主义学院）
出处： 探索 2018
关键词： 国家重点生态功能区；贫困县；乡村振兴；精准扶贫；生态保护
作者： 王习明，张鹏程 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 海南师范大学学报(社会科学版) 2018 第31卷 第2期 P75-82
关键词： 国家重点生态功能区；精准扶贫；乡村振兴；生态农业
摘要： 国家重点生态功能区既是生态系统十分重要的区域,又大多是深度贫困的农村地区。在生态保护和发展中摆脱贫困是国家重点生态功能区贫困县精准扶贫的必由之路。要在生态保护和发展中摆脱贫困,必须大力发展生态农业和乡村旅游业,利用乡村振兴战略带来的机遇解决历史遗留问题,完善财政转移支付制度和生态补偿机制,完善公共财 ...
被引情况：超星被引 3 次作者： 王习明，白惠东 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 海南师范大学学报(社会科学版) 2018 第31卷 第3期 P89-91，95
关键词： 思想政治理论课；实践教学体系；构建形式；全员参与；高校思想政治工作；高校思想政治教育；发展需求；学生成长
摘要： 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。思想政治理论课(简称\'思政课\')是高校思想政治教育的主渠道。习近平要求,思政课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。(1)坚持理论教育与社会实践相结合,既重视课堂教学,创新教学 ...
作者： 王习明，高扬 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 探索 2018 第4期 P94-100
关键词： 国家重点生态功能区；贫困县；乡村振兴；精准扶贫；生态保护
摘要： 实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手,乡村振兴的重点和难点在国家重点生态功能区的贫困县。国家重点生态功能区贫困县要实施乡村振兴战略,需要选择跨越式发展的道路,避免工业化带来的生态危害,大力发展生态产业;在扶贫攻坚中完善公共服务体系和做好生态移民工作,优先实行免费的十五年教育,深化机构改革 ...
被引情况：超星被引 8 次作者： 王习明，彭鹏 （海南师范大学马克思主义学院）
出处： 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 2018 第21卷 第5期 P18-22
关键词： 乡村振兴；农村土地制度；农民集体所有权
摘要： 乡村振兴战略是党的十九大首次提出的,是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴、缩小城乡差距的重大举措。实施乡村振兴战略必须深化农村土地制度改革。改革开放以来的实践证明,农民集体所有权的落实有助于城乡收入差距的缩小,农民集体所有权的虚置更易导致城乡收入差距的扩大。振兴乡村,必须通过农村土地制度改革落实 ...
被引情况：超星被引 2 次