作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 法制与社会 2016 第1期 P193-194

关键词： 法律援助 提供模式 律师

摘要： 我国的法律援助服务起步较晚,法律援助提供类似于国外司法保障模式。海南的法律援助经过近二十年的发展,形成了较完善的法律援助制度体系。《海南法律援助规定》对法律援助的管理主体、实施主体及实施流程等各方面也作了较详尽的规定。除了法规中明确规定的法律援助提供方式外,海南还建立其他形式的法律援助服务提供制度。 ...

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 青年记者 2016 第14期 P36-37

关键词： 人身危险 公众利益 行政管理 宪法解释 传媒机构 宪法诉讼 言论自由 采访权 行业规定 期刊管理

摘要： 新闻传播权是一个国家法制化的重要标志。政府要向国民体现行政管理的公开、公平、公正,赋予新闻媒体更多的新闻传播权是基础性工作。近年来,网络新闻的发展与繁荣,在很大程度上体现出公众对于新闻传播权的渴望。从我国新闻传播权发展的实际情况来看,还有较大的发展空间。在一些重大的国际、国内事件报道中,我国的新闻媒 ...

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 山西青年 2016 第21期 P30,29

关键词： 专业建设标准 高职教育 课程建设 培养目标

摘要： 专业建设标准是实现专业培养目标的纲领性文件。构建科学、规范、系统的专业建设标准是开展高职高专教育的基本要求。专业建设标准的构建是一项庞杂而系统的工作。通过专业调研形成具体的人才培养方案,构建出具有专业特色的专业发展建设的最低标准。其中应该涵盖专业培养目标、所需的知识、技能和素质结构及课程建设、管理等 ...

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 改革与开放 2016 第2期 P75，77

关键词： 无效民事行为 转换制度 司法自治

摘要： 无效民事行为转换制度是指依据当事人的意志或者法律规定,将当事人所实施的无效的民事行为,转换为合法的民事法律行为的一项制度。目前我国民法中并未确立无效民事行为的转化制度,可借鉴德国、法国等国家的相关立法规定。首先,在民法总则中确立无效民事行为转换制度。其次,在各部门中,根据司法实务的实际需要,规定类型 ...

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 2015 第3期 P124-127

关键词： 法律援助机制;律师职业伦理;监督和激励机制;现代律师制度

摘要： 律师提供法律援助服务不仅仅是一项善举,更是由国家法律明确规定的律师义务。在律师职业伦理面临困境,律师的社会评价受到负面影响的情况下,律师通过提供法律援助可以更好地承担社会责任,改善自身形象。但是法律援助的有效运行不是依靠法规对律师职业伦理几句原则性的规定就能够实现的。必须完善律师提供法律援助服务的指 ...

【获取途径】： 文献传递

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 赤子 2015 第12期

关键词： 电子代理人;自动电文系统;电子错误

摘要： 电子代理人在电子交易其中发挥着举足轻重的作用。然而目前，我国关于电子代理人的法律概念并没有统一的定义。随着科技的发展，对于电子代理人的法律地位也出现了电子代理人工具论、法人论、电子人论等几种不同的观点。电子代理人其实是一些电脑程序或自动化手段，其发挥着使交易更方便快捷的作用，因此，电子代理人本质上仍 ...

【获取途径】： 文献传递

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 赤子(上中旬) 2015 第23期 P194-195

关键词： 电子代理人;自动电文系统;电子错误

摘要： 电子代理人在电子交易其中发挥着举足轻重的作用。然而目前,我国关于电子代理人的法律概念并没有统一的定义。随着科技的发展,对于电子代理人的法律地位也出现了电子代理人工具论、法人论、电子人论等几种不同的观点。电子代理人其实是一些电脑程序或自动化手段,其发挥着使交易更方便快捷的作用,因此,电子代理人本质上仍 ...

【获取途径】： 文献传递

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 新教育 2015 第17期 P10-11

关键词： 青少年;法治教育;法治意识

摘要： 青少年法治教育是我国普法教育的重点。当前,我国青少年法治教育还存在流于形式、青少年法制教育质量不高、对青少年法治意识的培养不够重视等问题。而我国青少年违法犯罪率上升的现实迫切要求完善对青少年的法治教育,加大教育力度,提高教育质量,加强对青少年法治意识的培养,同时创造青少年法治教育的环境。

【获取途径】： 文献传递

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 中国校外教育(下旬刊) 2014 第1期 P80-81

关键词： 项目化教学法;法律文书写作;学科化体系教学模式

摘要： 传统的法律文书写作课程采用学科系统化教学模式，存在重理论、轻实践，能力目标及考核标准单一等问题。采用项目化教学方法，从能力目标、课程内容、教学形式、考核方式等各方面对其进行改革，更适合于本课程的教学要求。同时，对项目化教学过程中存在的问题及时调整，能够充分发挥学生学习积极性，极大地提高教学效果。

【获取途径】： 文献传递

作者： 李炎媛 （海南政法职业学院）

出处： 中国校外教育 2014 第3期 P80-81

关键词： 项目化教学法;法律文书写作;学科化体系教学模式

摘要： 传统的法律文书写作课程采用学科系统化教学模式,存在重理论、轻实践,能力目标及考核标准单一等问题。采用项目化教学方法,从能力目标、课程内容、教学形式、考核方式等各方面对其进行改革,更适合于本课程的教学要求。同时,对项目化教学过程中存在的问题及时调整,能够充分发挥学生学习积极性,极大地提高教学效果。

【获取途径】： 文献传递