作者： 蔡仁杰，刘少凯 （海南大学体育部）

出处： 价值工程 2018 第37卷 第9期 P210-212

关键词： 体质；分析；研究

摘要： 本研究通过对2014年海南省3~6岁幼儿和20~69岁的成年人、老年人进行体质监测数据的分析以及和2005年体质监测数据的对比研究,为了解海南省幼儿及成年人、老年人体质健康状况及体质变化规律,为科学指导广大海南省国民身体素质进行健康教育和体育锻炼,提高海南省不同年龄阶段人群的体质水平提供科学依据。

作者： 韩学民，蔡仁杰 （海南大学热带农林学院）

出处： 中国皮革 2017 第46卷 第10期 P25-28，37

关键词： 舒适性；运动手套革；透气性；透水汽性；保暖性

摘要： 对以羊皮、牛皮和猪皮制成的运动手套革的舒适性进行了考察。结果表明:猪革透气性、透水汽性最好,用猪皮制成的运动手套革具有良好的透气性和吸汗排湿性。相同测试时间猪革试样的保温效果最好,牛革试样的保温效果最差;猪革运动手套的保暖性能比羊革和牛革的要好。主观着装生理试验测试表明,猪革运动手套的温度舒适性要比 ...

作者： 刘少凯，蔡仁杰 （海南大学体育部）

出处： 价值工程 2017 第36卷 第6期 P229-231

关键词： 幼儿体质；分析；研究

摘要： 本研究通过对2014年海南省3~6岁幼儿体质监测数据的分析以及和2000年体质监测数据的对比研究,为了解海南省幼儿体质健康状况及体质变化规律,为科学指导广大幼儿家长与教师对幼儿进行健康教育和体育锻炼,提高海南省幼儿体质水平提供科学依据。

作者： 蔡仁杰，刘少凯 （海南大学体育部）

出处： 价值工程 2016 第35卷 第30期 P195-197

关键词： 游泳教学；措施；溺水

摘要： 本文针对海南省近年来屡屡出现的溺水事故案例进行深入剖析,结合海南省的自然地理、人文社会实际,以安全教育为出发点,一方面对近年来我省中小学校、家庭、社会团体组织以及政府相关安全教育政策和策略进行梳理和分析,另一方面从海南大学游泳特色教学入手,探讨中小学生游泳技能快速入门的培训方法。将安全教育与游泳教育 ...

作者： 蔡仁杰，刘少凯，钱猛 （海南大学体育部）

出处： 价值工程 2016 第35卷 第23期 P70-72

关键词： 公共设施；场馆；消费；结论

摘要： 本研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,对海口市居民体育消费现状和需求具备深度了解,为政府相关部门的公共体育服务提供理论依据,为完善和提升海口市公共体育服务水平提出建议,为海口公共体育服务发展提供一些思路。

作者： 蔡仁杰 （海南大学体育部）

出处： 科教文汇(下旬刊) 2011 第4期 P124-125

关键词： 海南省；成年人；体质；综合评定

摘要： 体质是人体生命活动、劳动和工作能力的物质基础,增强人民体质是体育工作者义不容辞的责任和义务。本文力求从身体形态、身体机能和身体素质三个方面对海南省(20-39岁)成年人群进行综合评定,以便准确地把握该人群的体质现状和特点,为更好地对海南省成年人群制定科学的锻炼计划提供科学依据。

作者： 蔡仁杰 （海南大学体育部）

出处： 辽宁师范大学学报·自然科学版 2010 第2期 P252-254

关键词： 海南国际旅游岛；生态体育；新亮点

摘要： 国际旅岛目标的提出为海南省生态体育旅游提供了新的发展机遇,回归自然并与自然浑然一体是很多人的生活目标,著名的法国体育思想家卢梭与中国的庄子都提出了自然体育的思想.正是基于这样的理论认识和实践考察,研究开发海南生态体育旅游新模式即沙模式、水模式、山模式、舞模式、车模式,并从3个角度对如何开发生态体育旅 ...

作者： 蔡仁杰 （海南大学体育部）

出处： 赤峰学院学报·自然科学版 2010 第26卷 第3期 P104-105

关键词： 篮球运动；团体意识；篮球意识；创造性意识；意识的培养方法

摘要： 本文提出了篮球运动中团体的特征,即团体行动意识的统一性,团体意识的及时性和准确性,团体意识行动的节奏性,团体内部创造性意识,并对这些特征进行简要阐述.

作者： 蔡仁杰 （海南大学体育部）

出处： 内蒙古民族大学学报 2010 第16卷 第2期 P162-163

关键词： 核心后卫；组织领导；战术指挥；核心作用

摘要： 核心后卫必须具备高超的组织指挥能力。核心后卫是教练的助手,场上的组织指挥者,其组织指挥强弱起着至关重要的作用。核心后卫必须掌握篮球比赛的一般规律,熟悉规则和各种战术配合形式,熟悉掌握本队常用的战术配合,并要善于捕捉战机,组织有效的进攻。一个良好的核心后卫不光在具备高超技术,而且要善于运用自己的语言、 ...

作者： 蔡仁杰 （海南大学体育部　　海南海口　　（571700））

出处： 中国科技博览 2009 第18期

关键词： 体育锻炼；心理健康；调节情绪；终身体育

摘要： 学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进学生身心健康发展的重要渠道,具有不可替代的功能,所以学校应充分发挥体育课及课外体育锻炼作用,来减轻心理、调节情绪、增加社会交往,使学生通过体育锻炼手段来加强心理健康教育,有效促进学生心理健康的发展和完善.