作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 当代教育科学 2015 第10期 P73-74

关键词： 体育教学方法；高校体育教学；计算机网络教学；现代化人才；历史机遇；社会经济发展；多媒体教学模式；体育教育工作者；学习过程；写作方法

摘要： 随着素质教育观念不断深入人心,体育作为提高学生身体素质、实现高校育人目的的重要科目,日益受到重视。计算机网络教学的应用和普及,为我国体育教学带来了新的机遇和挑战,传统的体育教学模式和教学观念遭到冲击,现代化体育教学方法和创新型教学理念的发展在迎来巨大历史机遇的同时,也面临着前所未有的挑战。如何对体育 ...

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 运动(综合版) 2013 第2B期 P15-16

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 文体用品与科技 2013 第6期

关键词： 高校排球；程序教法；应用

摘要： 高校体育是培养人才全面发展、提高学生综合素质的重要途径,根据《全国普通高校体育课教学指导纲要》的要求,全面提高体育课的教学质量,让学生充分掌握体育课上的知识和运动技术,是高校刚公共体育的重要任务.为此,本文对作为体育教学里比较重要的一部分——高校排球的程序教学方法进行了研究.

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 当代体育科技 2013 第3卷 第13期 P6

关键词： 高校排球课；想象训练法；教学实验；对策建议

摘要： 很多实验证明，我国高等院校中采取“想象训练法”，能有效的调动学生的学习热情和积极性，使其又好又快的掌握排球教学的要领，并熟练教学中的动作技巧。本文即总结前人研究的成果，并在大量文献资料的分析研究中，思考我国高校排球课上“想象排球法”，并对“想象排球法”的具体操作方法作出较详细的介绍，指出操作中的重点 ...

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 运动 2013 第4期

关键词： 奥林匹克；高校；运动队；建设模式；改革

摘要： 通过文献资料、逻辑推理以及问卷调查等研究方法,对当前高校高水平运动队建设中存在的相关问题进行了深入地研究与剖析,并提出有针对性的建议,旨在为高校高水平运动队的建设与发展提供一些参考.

作者： 周若峰，房殿生，肖水平，蒙丽华 （海南大学体育部；海南省文体厅群体处）

出处： 海南大学学报(自然科学版) 2013 第4期 P364-369

关键词： 体质指标；趋势；幼儿；研究

摘要： 为了解海南省(3～6岁)幼儿的体质现状和变化特点,以2000年和2010年海南省幼儿体质监测数据为对象进行比较分析,探讨其发展变化趋势和完善海南省国民体质监测体系.结果表明:10年来,幼儿体质指标整体上持续增长,体质水平有所提高,城市幼儿在协调性和下肢力量2个方面优于农村幼儿,但在上肢力量、平衡能力 ...

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 湖北体育科技 2010 第4期 P462-463

关键词： 高校体育场馆；经营现状；对策

摘要： 高校体育场馆在时代条件下走上了市场经营的道路，一方面，弥补了社会体育资源的不足，缓解了体育需求与供给之间的矛盾；另一方面，解决了自身发展的资金问题，消除了资源闲置的问题，使高校体育馆更加充满活力。但是，在实际经营管理中也存在诸多问题。本文就高校体育馆的现状进行分析，发现问题，并提出解决方对策。

作者： 周若峰 （海南大学体育部）

出处： 湖北体育科技 2010 第5期 P507-508

关键词： 体育休闲；现状；发展对策

摘要： 随着我国体育事业的不断发展,体育产业也在不断的延伸和扩大。休闲体育产业是体育产业发展的重要组成部分,休闲质量的好坏不仅是是衡量社会文明和人类健康发展的重要标志,也是衡量一个国家生产力水平的高低的重要标志。抓好体育休闲产业的发展,是今后一个时期我国体育事业发展的重要战略措施和方向。通过对目前我国体育产 ...

作者： 周若峰 （海南大学体育部　　海南海口　　（570228））

出处： 海南大学学报（自然科学版） 2007 第25卷 第2期 P186-190

关键词： 体质调查；老年人；海南省

摘要： 为了解和掌握海南省老年人的体质现状,通过对海南省4个监测点840名男女性老年人的身体形态、生理机能、身体素质的各项指标以及城乡老年人体质的比较分析,揭示了男女性老年人群各年龄段的体质状况和变化规律.

作者： 周若峰，田东 （海南大学,体育部,海南,海口,570228）

出处： 海南大学学报(自然科学版) 2004 第22卷 第1期 P81-83

关键词： 游泳教学；球类教学；体质健康标准；测试

摘要： 结合海南大学游泳特色教学项目,随机选择2002级新生游泳班和球类班进行实验教学,对实验前、后的学生体质健康标准进行测试比较.结果表明:实验后的游泳班学生的肺活量指数和台阶指数明显高于球类班学生,因此认为,游泳教学对提高学生的肺和心血管功能,提高学生的体质健康标准均有较大帮助.