作者： 宁盛卫，杨文娴，张楠 （海南热带海洋学院教育学院；海南省妇女性别研究与培训基地）

出处： 中国性科学 2017 第26卷 第2期 P137-140

关键词： 大学生 性心理健康 回归分析 影响因素

摘要： 目的:探讨大学生性心理健康水平及其影响因素,为高校开展性心理健康教育工作提供参考。方法:采用“青春期性心理健康问卷”对336名大学生进行调查。结果:1、大学生性心理健康总问卷、性认识、性价值观和性适应分问卷平均得分分别为(3.48±0.40)、(3.38±0.49)、(3.63±0.65)、(3.5 ...

作者： 徐华，杨文娴，刘人瑞（琼州学院教育科学学院） （琼州学院教育科学学院）

出处： 中国性科学 2016 第2期 P130-135

关键词： 大学生;性知识;性教育

摘要： 目的:了解大学生的性知识来源、性教育现状和对性教育的需求情况,为有针对性地对大学生进行性健康教育,找到合适大学生的性教育内容和途径。方法:本研究主要运用问卷调查法进行调查研究,样本采用随机抽样方法,在琼州学院随机抽取339名大一到大四的本科生进行调查。运用SPSS中多重响应、频数分布、卡方检验的方法 ...

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作者： 杨文娴，王昭君（琼州学院教育学院；琼州学院海南省妇女/性别研究与培训基地） （琼州学院教育学院；琼州学院海南省妇女/性别研究与培训基地）

出处： 教书育人(高教论坛) 2016 第2期 P96-97

关键词： 女性学;参与式教学;应用策略;教育工作;学习过程;性别观念;课堂主体;操作体系;合作式;概括总结

摘要： 《中国妇女发展纲要2011-2020》中提出:'教育工作要以性别平等的观念为原则,在高等学校中要加强女性课程的普及度,要在教学的过程中充分的体现性别平等的原则和观念'[1]。相对美国等欧美国家,我国高校的女性学课程开设的时间比较晚,在课程教学开展的有效性方面还没有形成完整的理论与操作体系。参与式教学 ...

【获取途径】： 手机传递

作者： 杨文娴，林日举（琼州学院） （琼州学院）

出处： 民族论坛 2015 第1期 P36-43

关键词： 旅游目的地;女性自我意识;海南黎族

摘要： 通过个案描述,本研究展示了当代海南黎族女性不断发现自我、完善自我、实现自我的心路历程,从一个微观的角度折射出社会变迁下的人格变迁,印证了自我意识在个体发展中的引领作用。本研究认为关注本土女性人格发展、探索本土少数民族女性自我意识提升的途径与方法,应该成为海南国际旅游岛建设国家战略有效实施的选择之一。