作者： 蔡文举，范明水 （海南大学马克思主义学院）

出处： 广西社会科学 2018 第8期 P208-211

关键词： 修订版教材；思想政治理论课；知识架构；逻辑线索；理论界限

摘要： 2015年版《马克思主义基本原理概论》在知识架构上,知识匹配失衡,实践观的排布没有体现其应有的地位;在逻辑线索上,一些理论知识的逻辑关系不当或不清晰;在理论界限上,教材内三个部分理论界限过于森严,同其他相关教材上的理论界限比较模糊。对此,应在吸收借鉴以往教材编写成功经验的基础上把知识架构树牢,把逻辑 ...

作者： 蔡文举，范明水 （海南大学马克思主义学院）

出处： 海南大学学报(人文社会科学版) 2018 第36卷 第3期 P50-56

关键词： 新时代；新成就；新矛盾；新思想；新使命

摘要： 习总书记在十九大报告中明确提出:中国特色社会主义进入了新时代,这是攸关中国特色社会主义全局的重大理论判断、理论创新。新时代是以十八大以来所取得的成就为历史的新起点、以建成社会主义现代化强国为新的历史起点的特定历史阶段。新成就催生了新时代,也带来了新矛盾、新问题。在新思想的指导下,中国共产党勇于承担新 ...

作者： 范明水，蔡文举 （海南大学马克思主义学院）

出处： 农业经济 2017 第9期 P132-134

关键词： 一带一路；热带花卉；区位优势

摘要： “一带一路”的合作范畴要更宽,包括基础设施互联互通,也可以是贸易投资便利化和产业合作,更少不了商品互通、人文交流和人员往来。热带花卉资源丰富的海南省,地处“21世纪海上丝绸之路”区域经济发展的重要位置,这样一来,海南热带花卉产业将以资源优势、政策优势和区位优势进一步融入到“一带一路”战略中去。文章将 ...

作者： 晏峻，范明水，黄少华，陈金花 （海南大学马克思主义学院；中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所）

出处： 中国园艺文摘 2017 第33卷 第5期 P170-172

关键词： 石斛兰；文化价值；海南

摘要： 随着海南兰花产业的快速崛起,石斛兰也被广泛关注。伴随经济社会的不断发展,人们不仅注重石斛兰花的经济价值,更倾向于石斛这一海南兰花的文化学价值。文章从中医、饮食、文学和审美4个方面对海南兰花石斛兰文化价值进行初步分析,阐述赋有文化符号的石斛兰。

作者： 杨东灵，范明水 （海南大学马克思主义学院）

出处： 教育界(高等教育研究)(下) 2016 第11期 P88-89

关键词： 思想政治专业学生；社会竞争力；举措

摘要： 在这个社会高速发展的时代，就业形势越来越严峻，社会竞争越来越激烈，文凭不再是“铁饭碗”，高校学生的就业压力越来越大，提升社会竞争力成为大学生的必经之路。文章从思想政治教育专业发展要求出发，结合当今社会的需求，探求提升思想政治教育专业学生社会竞争力的途径。

作者： 陈妹，范明水 （海南大学马克思主义学院）

出处： 大学教育 2016 第8期 P89-90

关键词： 高校；思想政治教育；西方社会思潮

摘要： 随着全球化的发展,西方社会思潮不断涌入,其以巨大的迷惑性影响着新一代的青年学子。与此同时,高校思想政治教育自身也出现了问题。高校思想政治教育对于我国的意识形态安全具有重要意义,如何在全球化背景下应对西方社会思潮,成为高校思想政治教育的重要任务。

作者： 范明水，黄少华，陈金花，晏峻 （海南大学马克思主义学院；中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所）

出处： 现代农业科技 2016 第20期 P119，122

关键词： 热带花卉文化；产业发展；必要性；可能性；研究途径；海南省

摘要： 在绿色崛起的发展战略下,海南热带花卉产业的快速发展,成为地区经济发展的特色产业,也势必催生出热带花卉文化的研究。基于热带花卉文化研究的必要性和可能性,探索出热带花卉文化研究的有效途径,为热带花卉产业可持续发展注入新的生命力。

作者： 陈妹，范明水 （海南大学）

出处： 新西部(理论版) 2015 第7期 P116-117

关键词： 高校；学生党员；群众路线教育活动；问题；对策

摘要： 本文针对高校学生党员开展群众路线教育活动中出现的问题,提出了相应的对策:要加强思想政治教育,制定培训方案,严格把关高校学生入党;加强学生党员群众路线知识的学习,丰富教育活动形式;建立健全相关考核、监督、激励机制,畅通党群联系渠道。

作者： 范明水 （海南大学）

出处： 科教导刊 2015 第1期 P73-74

关键词： 社会主义核心价值观；思政课；教师

摘要： 在培育和践行社会主义核心价值观中,高校发挥着非常重要的作用,虽然在大学生社会主义核心价值观培育中存在着诸多问题。高校思想政治教育课的教师在培育大学生社会主义核心价值观中具有特殊优势,应该发挥其重要作用。文章从问题入手,探讨发挥高校思政课教师在培育核心价值观中重要作用的有效途径和方式。

作者： 范明水 （海南大学马克思主义学院）

出处： 长春教育学院学报 2014 第30卷 第16期 P102-103

关键词： 马克思主义基本原理概论；课堂实践教学；实效性

摘要： 《马克思主义基本原理概论》比较全面地反映了马克思主义的基本观点及相互联系,具有很强的理论性和抽象性,要发挥学生学习马克思主义理论的积极性和主动性,必须采取适当的方法进行课堂实践教学,让学生在参与课堂实践中产生浓厚的兴趣,从而加深对理论的理解,提高思政课的教学实效性。