作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 继续教育研究 2017 第11期 P36-39

关键词： 农民工；代际差异；农村教育；困境；策略

摘要： 经过改革开放三十多年来的工业化和城镇化发展,我国农民工群体出现了三代之间的代际转换。三代农民工在进城务工的动因、对城市的归属感、自我身份认同、就业领域及稳定、文化程度及学习愿望等方面存在差异,因此,也反映出农民工在对农村教育需求上的代际差异。当前,我国农村教育在整体上存在一定问题,主要是农民工对农村 ...

作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 生态经济 2017 第33卷 第11期 P2-5

关键词： 极端天气事件；地球；全球气候变化；新闻事件；全球经济；人类生存；国际社会；协定

摘要： 最近十余年来,全球气候变化的趋势愈加明显,各类极端气候现象已不再是轰动性的新闻事件。进入2017年以来,世界多个国家和地区遭遇了不同程度的极端天气侵袭。无疑,在全球气候变化的背景下,极端天气已成为地球的气候常态。极端天气事件频发,不仅严重搅乱了全球经济,更是加剧了人类生存危机。因此,国际社会应该以《 ...

作者： 吴清一 （复旦大学马克思主义学院；海南大学马克思主义学院）

出处： 北方民族大学学报 2017 第1期 P75-77

关键词： 民族院校；大学文化；四维向度

摘要： 民族院校大学文化可划分为价值共通、柔性合作、长期导向、创新发展四维向度。价值共通是民族院校大学文化育人功能实现的前提,柔性合作是育人功能实现的基础,长期导向是育人功能实现的保证,创新发展是育人功能实现的动力。在四维向度协同育人的过程中,民族院校应遵循多民族文化共享的思维,按照共享的方法实现多民族文化 ...

作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 统计与决策 2017 第24期 P179-182

关键词： 金融企业；企业文化；管理模型

摘要： 我国金融市场的竞争越来越激烈,越来越多的金融企业管理者逐渐认识到企业文化管理对企业管理的重要性。在研究金融企业文化特征的基础上,通过构建CHS管理模式绩效测度体系框架探讨企业文化对金融企业管理的作用,并进行实证研究,结果显示:金融企业\'企业文化\'四个潜在变量的组合信度(CR)值和AVE值分别为0 ...

作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 教学与管理 2017 第36期 P51-53

关键词： 乡村教师；本土化培养；理论出发点；实践基础；策略分析

摘要： 承担着提高农村文化水平、教育农村子女读书成人成才重任的乡村教师,面临着“下不去”“留不住”的尴尬局面。乡村教师本土化培养是摆在地方政府与教育行政部门面前的一项长期、复杂的系统工程,需要我们立足乡村教师本土化培养的理论出发点,以实践为基础,思考本土化乡村教师培养策略,力求做到定向培养与优化环境并举,职 ...

作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 教学与管理(理论版) 2017 第12期 P51-53

关键词： 乡村教师；本土化培养；理论出发点；实践基础；策略分析

摘要： 承担着提高农村文化水平、教育农村子女读书成人成才重任的乡村教师,面临着＂下不去＂＂留不住＂的尴尬局面。乡村教师本土化培养是摆在地方政府与教育行政部门面前的一项长期、复杂的系统工程,需要我们立足乡村教师本土化培养的理论出发点,以实践为基础,思考本土化乡村教师培养策略,力求做到定向培养与优化环境并举,职 ...

作者： 王雅娟，吴清一 （海南大学马克思主义学院）

出处： 原生态民族文化学刊 2017 第9卷 第1期 P112-117

关键词： 身体史；黎族；“放寮”习俗

摘要： 从身体史视角入手,探讨黎族“放寮”习俗兴起和衰落背后的原因,在强调黎汉文明冲突和融合重要性的同时,将其置放在了现代化背景下进行考量,从中揭示出黎族文明发展进程中的关键因素,为更好地理解不同文明发展的路径和差序提供新的思考。

作者： 吴清一 （复旦大学马克思主义学院；海南大学马克思主义学院）

出处： 中国青年研究 2016 第12期 P45-49

关键词： 青年网民；社会意识形态；网民社会意识调查

摘要： 本文采用《网民社会意识调查》数据,从对个人、国家与社会的整体认知、政治意识形态、伦理意识形态等三个大的角度对我国青年网民的社会意识形态展开了分析,结论如下:一是青年网民对个人、国家社会的前提命运的态度呈现出两极分化,对社会政治的关注度比较高。二是门户网站和微博、网络社区是青年网民主要获取政治社会信息 ...

作者： 吴清一 （海南大学马克思主义学院；复旦大学马克思主义学院）

出处： 思想政治课研究 2015 第4期 P44-48

关键词： 大学文化；本体功能；育人维度

摘要： 在现代大学的四项基本功能中,人才培养是核心基础,学术研究是育人的动力支撑,服务社会是育人的目标要求,文化传承创新是育人的裁体和动力。育人是大学首要的也是最基本的功能。文化育人是大学文化第一要义,也是实现大学基本功能的重要途径,更是大学文化的旨归和根本使命。因此,育人是大学文化的本体功能。大学文化本体 ...

作者： 吴清一 （西安交通大学人文社会科学学院；海南大学马克思主义学院）

出处： 湖南社会科学 2014 第2期 P38-41

关键词： 实践反思；现象学反思；形而上学；马克思主义哲学

摘要： 本文通过回顾马克思主义哲学和现象学哲学产生的理论背景,近代西方哲学形而上学思维方式的主要特征及其所固有的缺陷。同时对\'实践反思\'和\'现象学反思\'这两种哲学思维方式先做出一般性的概述,分别从哲学思维\'何所思\'(哲学对象的变革)和\'如何思\'(思维运思方式的变革)这两个角度,考察\'实践反 ...