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所在位置:首页 - 学者导航 - 李斯

李斯

  • 职称:副教授
  • 研究方向:
  • 所属院系:通识教育学院
  • 成果数量:16条,属于本单位的个人成果16条
  • 简介:

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作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 下一代 2018

关键词: 大学生;素质教育;发展方向

摘要: 现如今素质教育是高校教育的重要组成部分。根据大学生心理及生理的基本发展特征根本要求,本文从思想教育、身心教育、文化领域教育及创新精神培养等方面进行了分析,让我们更进一步探讨大学生素质教育发展方向。

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 文理导航(中旬刊) 2017

关键词: 高职生 幸福感 影响因素

摘要: 幸福感简而言之就是对自己目前生活状态的满意程度.近十几年中国的经济飞速发展,人民的物质生活水平提高也在不断提高,同样各种心理疾病的患病率也明显提高,并且呈现出了低龄化、幼龄的现状,当然学生也不能幸免.众所周知学生的幸福感和以后的发展是息息相关,对学生来说是非常重要的,高职生作为高校生的一个特殊群体, ...

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 文理导航 2017

关键词: 高职生 幸福感 影响因素

摘要: 幸福感简而言之就是对自己目前生活状态的满意程度。近十几年中国的经济飞速发展,人民的物质生活水平提高也在不断提高,同样各种心理疾病的患病率也明显提高,并且呈现出了低龄化、幼龄的现状,当然学生也不能幸免。众所周知学生的幸福感和以后的发展是息息相关,对学生来说是非常重要的,高职生作为高校生的一个特殊群体, ...

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 但彩虹,张曦,范雪敏,王延,周利民,李斯,林桂芬,范志刚 (海南医学院热带医学与检验医学院;海南医学院科学实验中心;海南职业技术学院)

出处: 科学养鱼 2017

摘要: 鳙鱼和罗非鱼都属于常见的食用淡水鱼,其营养价值高、经济效益好,是我国渔业养殖中淡水鱼养殖的主要对象。鳙鱼和罗非鱼的养殖中,做好寄生虫病的防治是保证其经济效益良好的重要条件之一。菲律宾毛细线虫是一种可对鱼致病的寄生虫。课题组于2015年4-12月、2016年3-6月和2016年9月进行了海口市区菜市场 ...

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 领导科学 2017

作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 领导科学 2017

摘要: 很多人都很好奇,领导在某方面能力强,经验丰富,相较于普通人而言可以说是春风得意,领导也有病态心理吗?答案是肯定的。领导同正常人一样有自己的喜怒哀乐。不同的成长环境造就了不同的人格,领导也存在一些病态心理现象。西方经典的研究——黑暗人格在领导病态心理方面同样适用。所谓的黑暗人格,就是具有自恋、冲动、追 ...

[中文期刊] 海口市区菜市场鳙鱼和罗非鱼肠道内剑水蚤情况调查

作者: 王延,范雪敏,张曦,但彩虹,周利民,李斯,林桂芬,范志刚 (海南医学院热带医学与检验医学院;海南医学院科学实验中心;海南职业技术学院)

出处: 中国热带医学 2017

关键词: 剑水蚤 海口 菜市场 鳙鱼 罗非鱼 调查

摘要: 目的了解海口市区菜市场鳙鱼和罗非鱼肠道内含有剑水蚤的情况。方法用生理盐水涂片法和离心沉淀法镜检海口市区菜市场鳙鱼和罗非鱼两种淡水鱼肠道中的剑水蚤。结果鳙鱼肠道内剑水蚤的检出率为2.12%(28/1 319),罗非鱼肠道内剑水蚤的检出率为2.45%(11/449),鳙鱼春季检出率高于秋季检出率(P<0 ...

作者: 高茹,许昌斌,李斯 (海南职业技术学院)

出处: 教育探索 2014 第10期 P132-133

关键词: 积极心理学;心理健康教育模式;自我效能感;生活满意度

摘要: 本研究尝试运用积极心理学理念指导高校开展心理健康教育,对132名大学新生进行了为期五周的创新心理健康教育模式试验,通过自我效能感和生活满意度两个量表对团体成员进行前后对比测试,发现试验前后被试在两项测试中都有显著差异。本次研究是对创新高校心理健康教育模式的有益探索。

被引情况:超星被引 2 次

作者: 李斯 (海南职业技术学院)

出处: 山西青年 2013 第16期 P125

关键词: 高职生;课堂行为;心理

摘要: 为了提高教学质量和效果,我们对高职学生的课堂表现及其心理进行了调查和分析,以便更有针对性地制定教学内容、方案及模式。

【获取途径】: 文献传递

作者: 李斯 (海南职业技术学院  海南海口  (570216))

出处: 山西青年(下半月) 2013 第8期

关键词: 高职生;课堂行为;心理

摘要: 为了提高教学质量和效果,我们对高职学生的课堂表现及其心理进行了调查和分析,以便更有针对性地制定教学内容、方案及模式。

【获取途径】: 文献传递

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李斯副教授简介