作者： 沈有禄 （海南师范大学教育学院）

出处： 教育科学 2025

关键词： “三州”地区；高中阶段教育；普及攻坚；普职协调发展

摘要： 国家有关政策要求所有地区在2020年底前实现高中阶段教育完全普及，原贫困地区要加快高中普及攻坚进程。因为相关工作在当地不具有优先性，所以“三州”地区高中普及与普职协调发展相对滞后，其存在的主要问题有：其一，底子薄、基础弱，义务教育巩固率低，限制了升入高中接受教育的学生基数；其二，经济落后，本地政府经 ...

作者： 王战军，卢晓中，刘继安，李森，崔友兴，杜彬恒，陈时见 （北京理工大学研究生教育研究中心；北京理工大学教育学院；广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心；华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院；中国科学院大学公共管理学院；陕西师范大学教育学部；海南师范大学教育学院；西南大学西南民族教育与心理研究中心；浙江大学教育学院）

出处： 大学教育科学 2025

关键词： 教育强国；思政引领力；人才竞争力；科技支撑力；民生保障力；社会协同力；国际影响力

摘要： 习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出，“中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。这“六个力”高度概括了中国特色社会主义教育强国的“六大特质”，系统 ...

【获取途径】： " title="超星期刊网" />超星期刊网

作者： 刘晓文，刘婉秋 （海南师范大学 信息科学技术学院；海南师范大学 经济与管理学院）

出处： 生态经济 2025

关键词： "双碳"目标；组态分析；技术—组织—环境理论框架

摘要： 为探究碳达峰碳中和的影响因素及实现路径,基于技术—组织—环境理论框架,运用模糊集定性比较分析方法对积极响应'双碳'目标的110个城市低碳成果展开实证研究.研究发现:城市'双碳'目标实现存在六种驱动路径,可以归结为技术主导型、组织—环境双重驱动型、技术—组织—环境均衡发展型三类组态模式;不同条件因素联 ...

作者： 董佳乐¹，邓正杰^1,2，李喜艳¹，王诗韵¹ （¹海南师范大学信息科学技术学院；²广西图像图形与智能处理重点实验室）

出处： 图学学报 2025

关键词： 深度伪造检测；EfficientNet＿b4网络；频域特征；空域特征；特征融合

摘要： 在当今社会，面部伪造技术的迅速发展对社会安全构成了巨大挑战，尤其是在深度学习技术被广泛应用于生成逼真的伪造视频的背景下。这些高质量的伪造内容不仅威胁到个人隐私，还可能被用于不法活动。面对这一挑战，传统的基于单一特征的伪造检测方法已经难以满足检测需求。因此，提出了一种基于频域和空域多特征融合的深度伪造 ...

作者： 陈红，周颖 （海南师范大学马克思主义学院）

出处： 思想政治教育研究 2025

关键词： “马克思主义基本原理”课；党的二十届三中全会；进一步全面深化改革；中国式现代化；融入内容；融入方法

摘要： 党的二十届三中全会精神融入高校思想政治理论课，是当前高校的一项重要政治任务。“马克思主义基本原理”课在教学过程中应结合不同章节的学习目标、学习要点，着重阐释进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措和根本保证等内容以及其中蕴含的世界观和方法论，灵活采用浸润式、有机式、问题式、专题式等多种融入方法， ...

【获取途径】： " title="超星期刊网" />超星期刊网

作者： 汤牧文，王子续，曹一鸣 （北京师范大学数学科学学院；海南师范大学初等教育学院）

出处： 上海教育科研 2025

关键词： 学习轨迹；数学教育；教学改革

摘要： 学习轨迹理论自1995年由Simon提出后,在国际数学教育界受到了广泛的关注。由于其对数学教育精细化、实践化发展的重要性,使得学习轨迹理论被不断应用于数学教学实践中。通过文献分析,归纳学习轨迹在特定数学课程内容中的开发与验证、学习轨迹在数学教师课堂教学中的应用、在数学教育评价中的应用、在数学教师专业 ...

作者： 符南 （海南师范大学音乐学院）

出处： 中国戏剧 2025

摘要： 民族歌剧《运河谣》于2012年在国家大剧院歌剧院首演，一经上演就获得强烈的反响。歌剧作为西方独特的艺术形式于20世纪20年代引入中国。作为西方舶来品艺术形式，中国民族歌剧的创作在此基础上，扎根于中华传统文化沃土，将中国特有的民族艺术形式与西方歌剧深度融合，实现了歌剧的创新呈现。《运河谣》通过贴近百姓 ...

作者： 王云华，王若飞 （海南师范大学马克思主义学院）

出处： 农业经济 2025

关键词： 新发展阶段；巩固脱贫攻坚成果；乡村振兴；衔接

摘要： 我国在完成全面脱贫后经历了新冠疫情的严峻考验，巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接成为现实难题。新发展阶段，海南巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的实现可从其理念、核心、机制、动力等四个维度着手。其理念应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，同时要因地制宜；其核心分别从经济、政治、文化、社会、生态五个 ...

作者： 崔友兴 （海南师范大学教育学院）

出处： 湖北社会科学 2025

关键词： 高等教育深度集聚；新质生产力；新质人才；高质量发展

摘要： 高等教育深度集聚是智能时代高等教育融合创新发展的新形态，体现出空间集聚、目标协同、要素统整和深度合作的特征。高等教育深度集聚赋能新质生产力主要体现为培养拔尖创新型人才，实现新质劳动力的再生产；通过科技创新，赋能劳动资料尤其是劳动工具的颠覆性升级；拓展劳动空间，深化劳动对象，进而培育和发展新质生产力。 ...

【获取途径】： " title="超星期刊网" />超星期刊网

作者： 杨羚 （海南师范大学文学院）

出处： 中国典籍与文化 2025

关键词： 朱熹；仪礼经传通解；编纂体例

摘要： 《仪礼经传通解》是以“经”“记”“传”为基本结构，博采群书，对《仪礼》重编的礼书。“经”指仪文度数，分“经礼”和“曲礼”。“经礼”是对个人成长、社会秩序和国家制度基本内容的设计，包括有整套流程仪式的礼典，为“礼之大节”。“曲礼”为微文小节，是日常生活的行为规范。“记”分“经之记”和“传之记”。“经之 ...