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作者: 史克华,陈立丽,王鹏程,王登辉 (海南工商职业学院)

出处: 智库时代 2020 第4期 P295-296,298

关键词: 海南;优秀文化;大学生;思政教育;路径

摘要: 在民族优秀传统文化发展过程中,不同地区有不同的民俗特色和传统文化历史,海南作为拥有国家传统文化和民族精神的地区之一,其中包含非常独具特色的民族风情、民族风俗等,将大学生思政教育与海南优秀文化相结合,有利于让学生了解更加丰富多彩的海南民族风景和社会风貌,进一步提高学生民族文化认同感,以及促进学生民族素 ...

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 王鹏程,陈立丽,史克华,王登辉 (海南工商职业学院)

出处: 年轻人 2020 第3期

【获取途径】: 电子全文 文献传递 " title="超星期刊" />超星期刊 手机传递 " title="在线试读" />在线试读

作者: 宫海梅,王伟,许桂月 (海南工商职业学院信息工程系)

出处: 智能计算机与应用 2020 第1期 P144-148

关键词: 隐私保护;离散余弦变换;混沌算法;物联网

摘要: 在物联网应用中,各种物体可与物联网互联,人们可以得到便捷的服务。但在信息传输过程中用户隐私信息可能被泄露,如何解决此问题受到人们的广泛关注。针对2个问题:一是隐私数据生命周期中前期工作需要加强,二是用户参与到数据隐藏工作中,根据实际需求选择需要隐藏的数据。研究提出在数据采集前,根据用户需求进行数据隐 ...

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作者: 王颖凌,刘亢 (海南工商职业学院;三亚航空旅游职业学院)

出处: 经济研究导刊 2020 第2期 P105-107

关键词: 海南;乡村旅游;精准扶贫

摘要: 海南省旅游资源丰富,旅游扶贫是其推动乡村脱贫致富的重要途径。在实地调研的基础上,总结了海南省乡村旅游精准扶贫所取得的成果,指出扶贫中存在的问题,提出了完善政府引导机制、探索特色旅游精准扶贫模式、提升信息化水平促进三产融合、提升农民自身发展能力等四个方面的建议。

【获取途径】: 文献传递 手机传递

作者: 陈立丽,王鹏程 (海南工商职业学院)

出处: 语文建设 2020 第9期 P87

关键词: 《唐胄养优文化读本》;优秀传统文化;高校育人

摘要: 高校是人才培养的前沿阵地,也是培育、传承和践行中华优秀传统文化的基地和摇篮。我们要以民族的、地域的优秀文化为基础,实现中华优秀传统文化与学科建设的相互渗透和融合,利用中华优秀传统文化塑造学生的人生观、价值观和世界观,从而实现学生核心素养的培养和灵魂的升华。《唐胄养优文化读本》是海南省大学人文素质教育 ...

作者: 周丽 (海南工商职业学院)

出处: 卷宗 2020 第10期

作者: 郭海霞 (海南工商职业学院)

出处: 公关世界 2020 第7期 P65-67

关键词: 海口市;乡村旅游

摘要: 随着旅游业的逐步发展与国际旅游岛建设步伐的加快,农村越来越多走入游客的视野。短期游、乡村游再次成为热点。根据党代会第七次会议精神,打造\'村\'概念,整合\'村\'资源,塑造\'村\'品牌,传播\'村\'形象,不仅为加快建设美好新海南解除后顾之忧,增强乡村自身造血功能与可持续发展能力,达到精准扶贫的 ...

作者: 周小梅 (海南工商职业学院)

出处: 教育现代化 2020 第35期 P60-62

关键词: 创新创业教育;高职院校;教学改革

摘要: 随着经济社会的快速发展,科学技术日新月异,\'大众创业,万众创新\'已成为时代发展的主流,作为当代的大学生,必须牢牢树立创新观念,并且不断增强创新意识;另一方面,创业已经成为我国经济协调发展和促进社会和谐发展的重要组成部分,也是一种新的大学毕业生就业的方向。本文结合新时期创新创业的背景就目前的高职高 ...

作者: 韩聪,王晶晶,祁冰 (海南工商职业学院)

出处: 人文之友 2020 第1期 P162-164

关键词: 微课设计;翻转课堂;Photoshop

摘要: 随着教育信息化建设的推进,传统课堂教学模式被颠覆并不断注入新的内涵.近年来以\'翻转课堂\'\'微课\'为代表的教育新资源、新模式,逐渐被我国教育界所认可,并积极探索适合本土化教育的应用模式.以微课为主要载体的翻转课堂实现了以学生为主体的自主性、个性化学习方式,顺应了我过教育信息化教学的改革方向.目 ...

作者: 祁冰 (海南工商职业学院)

出处: 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2020 第1期 P137-139

关键词: 微课;ADDIE;设计与制作;翻转课堂

摘要: 微课是当下非常流行的一种教学资源,因为它具有小而精的特点。这种特点容易吸引学生更好的开展学习活动。因此,微课可以很好缓解高职院校课程中存在问题。对于高职院校计算机专业的学生来说,学习这样短小又制作精良的微课,能够让他们快速理解到教学重点与难点,提高知识的学习的能力。结合《三维动画制作》课程的教学目标 ...

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