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成人教育课程的多元样态：基于成人教育哲学的视角
作者：陈福祥（海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地；海南师范大学教师教育研究中心）
出处：职教论坛2014P
关键词：成人教育课程;多元样态;成人教育哲学
摘要：成人教育课程思想根植于成人教育哲学观之中。基于不同的成人教育目的,成人教育哲学分为培养智力、提高组织效率、社会改良、自我实现、社会改革等不同流派。依据不同的成人教育哲学观,相应地,在现实中形成了通识成人教育课程、职业技术成人教育课程、社会融合成人教育课程、自我实现成人教育课程和批判反思成人教育课程五种基本样态。
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海南省中小学教师流动现状调查
作者：陈福祥（海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地；海南师范大学教师教育研究中心）
出处：海南师范大学学报(社会科学版)2014P
关键词：海南省;中小学教师;教师流动
摘要：教师流动是指教师放弃本职业进入其他行业或者由一所学校转入另一所学校的职业转换或工作空间变更现象。调查发现,当前,海南省中小学存在优秀中青年教师、农村教师和民办学校教师流失严重,教师队伍缺乏有效交流和合理流动机制等问题。中小学教师的无序流动导致优质教师资源过于集中,不利于教育的均衡发展。政府应当对教师流动予以宏观调控,建立起教师定期交流机制,引导区域内教师合理流动,实现优质教育资源的均衡配置。
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