祁冰
信息工程学院
职称：副教授
作者：祁冰 （海南工商职业学院信息工程系）
出处：课程教育研究 2014
关键词：技能大赛;三维动画;以赛促改
摘要：随着国家对职业教育的重视,组织的职业院校的技能比赛越来越多,职业院校的教师和学生都积极参与,这些比赛对教师的教和学生的学能产生很大的影响。笔者根据实际情况,历年来在参与了多次计算机类的比赛后,总结经验,对于所教的《三维动画设计》课程实施以赛促改的过程进行阐述。
作者：颜磊，祁冰 （海南大学网络与教育技术中心；海南工商职业学院信息工程系）
出处：当代教育实践与教学研究 2015
关键词：教师专业发展;微格教学;数字化
摘要：高校教师专业发展已成为世界教师教育的发展趋势,也是我国近几年来研究的热点。以教师专业发展理论为基础,通过阐述教师专业发展对构建数字化微格教学系统的启示。并根据高校中教师专业发展需要如何构建数字化微格教学系统,最终提出利用“数字化微格教学系统”制定教师专业发展提升方案。该方案对于促进教师专业发展有十分 ...
作者：祁冰 （海南工商职业学院）
出处：教育现代化 2016
关键词：课程设计;三维动画;玩中学
摘要：目前,随着动漫产业的兴起,社会对于三维动画的关注度越来越高,很多本科及高职院校都开设了动漫专业及三维动画设计与制作类的课程。然后这类课程在教学目标、教学内容、课程设置、评价方法等方面都与理论课程有着类似的模式,存在很多的问题。因此,本文主要是通过对现在的三维动画设计与制作课程的教学模式与存在问题进行 ...
作者：祁冰 （海南工商职业学院）
出处：当代教育实践与教学研究 2017
关键词：Construct2 多媒体 事件 编码
摘要：Construct2是一款容易上手、功能强大且适用于个体或小团队的游戏制作工具,在高职的计算机应用专业的阶段性实训过程中,选用Construct2制作项目能达到实训目的。笔者在此平台上开发了一个寓意保护海洋的多媒体项目,并准备把这个项目作为高职计算机专业学生的毕业实训项目之一。本文详细阐述了开发本项 ...
作者：祁冰 （海南工商职业学院）
出处：现代职业教育 2016
关键词：技能大赛 翻转课堂 动漫
摘要：目前,在各类职业技能比赛中,全国职业院校技能大赛是专业覆盖面最广、社会影响力最大的一项职业院校技能大赛,全国大多数职业院校都积极参与其中,为夺得名次倾尽全力。采用翻转课堂的教学模式,可以使职业院校技能大赛成绩有所提高,教学效果显著。阐述了基于翻转课堂教学模式的技能大赛培训经验。
作者：颜磊，祁冰 （海南大学；海南工商职业学院）
出处：吉林广播电视大学学报 2019
关键词：网络学习行为；学习分析；网络课程
摘要：本文将在网络学习行为内涵的研究上,分析在网络学习行为中构建的各类模型,以此构建基于学习分析技术的网络学习行为模型。通过对一门网络课程的在线学习活动的过程进行追踪,收集学习者在学习过程中的行为数据,并对模型中各个层次所对应的行为数据进行分析,总结学生网络学习行为的特征,指出学习过程中所产生的问题。
【获取途径】： 电子全文 文献传递 " title="超星期刊网" />超星期刊网 手机传递 " title="在线试读" />在线试读
作者：颜磊，祁冰 （海南大学网络与教育技术中心；海南工商职业学院信息工程系）
出处：现代教育技术 2017
关键词：深度学习意向模型；学习分析；学习行为；相关性
摘要：在信息化时代的学习中,网络化学习是大学生学习模式的重要组成部分。在网络学习平台上如何利用学习分析技术来收集学生学习大数据,从而引导学生开展深度学习?针对这一问题,文章选取某所高校,利用网络教学平台收集了学生学习及教师教学的大数据,将这些数据根据深度学习过程意向模型的三个部分进行分类,采用具有学习分析 ...
被引情况：超星被引 4 次【获取途径】： 电子全文 文献传递 " title="超星期刊网" />超星期刊网 手机传递 " title="在线试读" />在线试读
作者：祁冰 （海南工商职业学院）
出处：湖北函授大学学报 2019
关键词：高职；翻转课堂；民办高职院校；研究阶段
摘要：翻转课堂从西方引入中国后风靡一时,上至高校、下至小学都推行着各家的翻转课堂教学改革,在改革过程中会经历各个发展阶段.在民办高职院校推行起来也问题颇多,现以计算机应用专业的三维动画课程为例,从课前、课上、课后着手分析各个发展阶段的问题和办法,为其他学校的翻转课堂实践过程提供参考.
作者：祁冰 （海南工商职业学院）
出处：湖北开放职业学院学报 2019
关键词：高职；翻转课堂；民办高职院校；研究阶段
摘要：翻转课堂从西方引入中国后风靡一时,上至高校、下至小学都推行着各家的翻转课堂教学改革,在改革过程中会经历各个发展阶段。在民办高职院校推行起来也问题颇多,现以计算机应用专业的三维动画课程为例,从课前、课上、课后着手分析各个发展阶段的问题和办法,为其他学校的翻转课堂实践过程提供参考。