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学院简介:成果数量:40

海南热带海洋学院艺术学院目前拥有:音乐学(教师教育)、舞蹈编导、音乐表演三个本科专业,现有全日制在校学生 643人,教职工55人,专任教师51人,教授5人,副教授14 人,讲师 29人。聘请了一批国内外有影响的艺术家为特聘教授,如我国著名音乐教育家王安国教授,中国音乐学院樊祖荫教授、吴灵芬教授、高佳佳教授、高为杰教授、罗良琏教授,北京舞蹈... [详细]

本院知名学者:
本院科研趋势: 发文数量 期刊收录
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作者: 董瑞云,余利平,雷贵帅 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 科技风 2019 第4期 P51

关键词: 应用类课程;实践教学;改革

摘要: 应用类课程是应用型大学的重要课程体系,旨在培养学生利用所学理论知识解决实际生产问题的能力。本文对环境设计专业中的设计类课程进行研究,探讨应用类课程实践教学的改革方向。本文从教学师资力量改革、调整实践教学内容、调整实践环节考核方法、增加互动教学、竞赛教学的方法等五个角度提出了提高学生学习该课程兴趣、提 ...

被引情况:超星被引 2 次

作者: 熊志斌 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 现代计算机(专业版) 2019 第6期 P83-86,90

关键词: 表达式;未定义行为;序列点;副作用

摘要: C语言教材在介绍运算符及表达式时,普遍缺失序列点和副作用的概念,教学中甚至把导致未定义行为的表达式当成正确代码进行分析、讲授。针对此现象,以C99标准文档为基础,引入序列点和副作用的概念,厘清对表达式求值顺序的模糊认识,分析表达式求值过程,揭示导致未定义行为的表达式的错误根源。

作者: 贾娟娟 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 中国文艺家 2019 第1期 P240

关键词: 高校声乐;教学改革;现代教学技术

摘要: 以往的高校声乐教学方式存在较多问题,无法满足学生在声乐学习上各环节的需要。所以在高校声乐实际教学中,需持续的与社会发展步伐相适应,有效的运用网络技术进行更深一层的改进与创新声乐教学的方式,将现代化的教学方法和高校声乐的教学充分的相结合,让声乐教学的内容更为丰富,使教学的模式更加多样化,由此提升高校声 ...

作者: 董瑞云,余利平,雷贵帅 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 设计世界 2019 第9期 P

作者: 董瑞云 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 艺术教育 2018 第5期 P142-143

关键词: 应用型人才;园林景观;环境设计;教学改革

摘要: 文章着重阐述应用型大学人才培养模式下,环境设计专业园林景观设计与实训课程的教学现状及存在问题,探讨具有针对性且符合社会发展需求的改革教学措施,以海南热带海洋学院环境设计专业为例,进一步探索园林景观设计与实训课程的教学方法、考核制度的新途径。

被引情况:超星被引 3 次

作者: 刘璐 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 艺术教育 2018 第7期 P92-93

关键词: 舞蹈教育专业;舞蹈科学;课程设置

摘要: 舞蹈科学是一门新兴交叉学科,它起源于18世纪,而舞蹈科学类课程进入高校舞蹈专业始于1926年。目前该类课程在欧美各国,以及我国香港、澳门、台湾地区各高校的舞蹈专业课程设置中占有重要地位。舞蹈科学类课程有其独特的训练价值与不可替代性。在开设舞蹈科学类课程的初期阶段,应以基础性、实用性较强的课程为切入点 ...

被引情况:超星被引 2 次

作者: 熊志斌,田兴彦 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 科技经济导刊 2018 第11期 P95-96

关键词: 教学改革;PHP;项目技能;对接式教学

摘要: 在地方高校向应用型转型的背景下,为更好地培养学生PHP项目开发技能,在PHP教学过程导入一个简化的实际项目,提炼项目所需的技能模块,将技能模块所需的知识点与课程内容对接,将技能训练和实践教学过程对接,学生分组课后练习每一个技能模块,直至开发一个完整的项目。

被引情况:超星被引 1 次

作者: 熊志斌,田兴彦 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 现代计算机 2018 第16期 P57-61

关键词: 字符集;字符编码;乱码;PHP

摘要: PHP已经成为Web开发的主流语言,许多高校Web开发课程采用AMP(Apache+MySQL+PHP)作为开发环境,学生在编程过程中容易被乱码问题困扰,结合PHP实际教学经验,介绍字符解码编码原理、Web运行过程及HTTP响应报文格式,从HTTP请求响应数据流角度,深入分析Web服务器和数据库服务 ...

被引情况:超星被引 1 次

作者: 张子俨 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 明日风尚 2018 第14期 P35

关键词: 视觉传达;多元化;个性化

摘要: 在经济全球化的发展背景下,多元化是中国视觉传达设计走向世界、走向未来发展的重要关键,为此,文章在阐述视觉传达设计内涵和特点的基础上,就视觉传达设计的多元化设计和个性化发展特点进行策略分析,旨在在新的历史时期更好的促进视觉传达设计深化发展。

被引情况:超星被引 1 次

作者: 林明润 (海南热带海洋学院艺术与创意学院)

出处: 大众文艺 2018 第8期 P186-187

关键词: 海南黎族图案;元素;插画设计课程;项目教学法

摘要: 海南黎族文化历史悠久,其图案元素造型丰富,色彩多样,纹饰具有丰富文化内涵,在《插画设计》课程中融入海南黎族图案元素内容的教学,能更好的实现教学目标,培养学生独立创作能力。

艺术与创意学院简介

海南热带海洋学院艺术学院目前拥有:音乐学(教师教育)、舞蹈编导、音乐表演三个本科专业,现有全日制在校学生 643人,教职工55人,专任教师51人,教授5人,副教授14 人,讲师 29人。聘请了一批国内外有影响的艺术家为特聘教授,如我国著名音乐教育家王安国教授,中国音乐学院樊祖荫教授、吴灵芬教授、高佳佳教授、高为杰教授、罗良琏教授,北京舞蹈学院潘志涛教授,厦门大学艺术学院苏力教授等。
艺术学院目前拥有专业琴房97间、舞蹈排练室5间、合唱室1间、小型演出厅1间,器乐排练室4个、数码钢琴室1间,各种教学仪器设备齐全,18000m2 艺术大楼即将动工。
2009年建立“中国音乐学院——琼州学院海南民族音乐教学实践基地”,2013年与省民宗委共建“海南省少数民族艺术培训中心”,2013年被海南省文体厅授予“非物质文化遗产传承教学基地”——黎族竹木器乐教学基地。2014年海南民族歌舞团并入我校,成为省市共建共管单位。目前建有近20个教学实训基地。
多年来,艺术学院秉承先进的教育思想,不断更新办学理念,以“特色求生存、严训勤练、多出成效”为工作思路;以服务社会为目标,及时调整学科专业结构,创新教育教学实践模式,组建各类特色专业实验班5个,如流行音乐实验班,黎族竹木器乐实验班,黎族织锦实验班,黎族传统制陶技艺实验班,黎族舞蹈实验班等。长期以来不断探索教学改革和课程建设的新路子,努力培养具有高素质、强能力、创新性的艺术应用型人才,在海南黎族苗族音乐、舞蹈等艺术研究与传承方面,凸显出实绩和特色,在省内有一定的影响力。
近年来,艺术学院师生教学、科研硕果累累。共出版专著近30本;承担或参与省级以上科研项目近30项;发表论文100余篇;校级教学团队2个;校级精品课程3个,核心课程9个;发表获奖创作歌曲多首;举行大型文艺演出活动30多场。连续3年参与创作黎族传统祭祀舞蹈的研究,并在2014年、2015年2016年的“黎祖‘袍隆扣’祭祀大典”活动中,编排的《乐舞告祭》获得高度好评,填补空白。2014年在海南省大学生艺术展演活动中获合唱比赛专业组一等奖,群舞专业组比赛二等奖,独唱(民族、美声、通俗)、独舞比赛中共获一等奖4个,二等奖9个。在2015新加坡国际表演艺术大奖赛海南赛区比赛中荣获声乐组一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个;歌剧组一等奖1 个,二等奖2个,钢琴组二等奖1个。在2016香港国际声乐公开赛上获得艺术歌曲组二等奖2 个、歌剧咏叹调特别奖组优秀奖1 个,民族唱法公开组三等奖1 个。