作者： 谢鑫刚，徐元哲，吴路光，龙顺宇，张安翻 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 现代信息科技 2020 P

关键词： 海洋牧场；浮标平台；无人船；在线监测

摘要： 海洋牧场利用天然的海洋生态环境,对渔业等海洋资源进行有目的、有计划性的海上养殖,完成可持续的现代生态渔业发展,并达到海洋生态修复的目的,而海洋牧场监测技术是海洋牧场建设的重要环节。针对海洋牧场长时在线监测技术的现状,该项目探讨了海洋牧场多环境因子长时监测、海洋牧场水下生物视频监测技术。提出了针对现代 ...

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作者： 龙顺宇，林元乖，杨伟，许禄枝，邝国旺 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院；海南热带海洋学院计算机科学与技术学院）

出处： 物联网技术 2020 第10卷 第4期 P55-58

关键词： MFRC522；CH9121；RFID；以太网透传；农产品溯源；非接触

摘要： 为实现农产品信息标识与溯源,结合RFID及以太网透传技术构造了一款溯源终端机,该设备遵循ISO 14443A/MIFARE协议,使用MFRC522射频芯片及STC8主控单片机实现了HF频段下的RFID读写,通过读取预置在农产品中的Mifare1电子标签得到唯一标识码,再将其传送至由CH9121芯片构 ...

作者： 龙顺宇，许禄枝，邝国旺，徐元哲，吴路光 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 单片机与嵌入式系统应用 2020 第20卷 第3期 P42-45，61

关键词： HLW8110；电能参数计量；交流互感器；非线性误差分析；误差校正

摘要： 本文为HLW8110芯片构造了隔离/非隔离式采样前端电路,通过软硬件设计实现了一款电能计量单元。在隔离式电参采样法下分析了互感器的非线性度、变比及后级电路对计量精度的影响;在非隔离式电参采样法下分析了锰铜、康铜及贴片合金电阻材料的特性,对比了两种采样法下的特征及指标,明确了计量误差的主要来源。在单片 ...

作者： 张伟民，郭海涛，金其余，田原嫄，焦圣喜 （内蒙古大学电子信息工程学院；海南热带海洋学院海洋信息工程学院；内蒙古大学数学科学学院；东北电力大学机械工程学院；东北电力大学自动化工程学院）

出处： 声学技术 2020 第39卷 第2期 P134-140

关键词： 多波束成像系统；最小一乘估计；稳健性；虚拟阵元；波束形成

摘要： 水下多波束成像系统成像质量的关键主要在于波束形成的质量。在信号频率一定时,常规相移波束形成只有通过增加基阵的孔径来得到更窄的波束,但是在有限的应用条件下,这种方法又受到实际工程的限制。因此,提出一种基于最小一乘估计的虚拟阵元波束形成方法。在低信噪比的情况下,利用最小一乘估计的稳健性可以得到更加准确的 ...

作者： 刘世杰，张继林 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院；贵州航天朝阳科技有限责任公司）

出处： 教育现代化 2020 P

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作者： 谢鑫刚，朱剑锋，刘冬，唐亮 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 现代职业教育 2020 P

关键词： 海洋信息；电子信息；人才培养

摘要： 近年来,随着海洋资源开发与利用力度加大,海洋信息技术人才需求缺口极大。以海南热带海洋学院为例,论述电子信息专业硕士、电子信息类本科人才培养中,海洋信息技术人才培养的思考,提出海洋信息技术研究方向与相应的课程设置,突出海洋信息类课程与实践开发类课程设置,加大学生综合实践能力培养。

作者： 谢鑫刚，朱剑锋，刘冬，唐亮 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 现代职业教育 2020 P

【获取途径】： 电子全文 " title="超星期刊" />超星期刊 " title="在线试读" />在线试读

作者： 刘书伟，王燕，何仲，康小平，孙慧霞 （海南热带海洋学院生态环境学院；海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 绿色科技 2020 第11期 P

作者： 马增辉，朱润潮，董芳 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院；法电优能(北京)投资有限公司；西安热工研究院有限公司）

出处： 化工自动化及仪表 2019 第46卷 第10期 P779-784

关键词： 控制约束；电站主汽温控制；串级PID控制；Smith预估控制；内模控制

摘要： 对串级PID控制、Smith预估控制和内模控制3种基本大滞后控制方法进行分析比较,并进行控制约束条件下的研究与仿真。结果表明:控制约束的加入使得系统调节过程变慢,甚至产生振荡。控制器作用越强,控制约束对系统的影响越大。考虑到控制约束,系统参数整定时应该使得控制器的作用相对弱一些。此外,合理利用控制约 ...

作者： 孙志雄，雷红 （海南热带海洋学院海洋信息工程学院）

出处： 教育现代化 2019 第9期 P36-38，45

关键词： 应用型本科；数字电子技术；教学改革

摘要： 基于我国创新驱动发展的新经济对工程科技人才的需求,对应用型本科数字电子技术课程教学从创新理念、创新模式和创新体系几个方面进行改革与实践。实现了学生动手能力的提高,培养了学生解决实际问题的能力和创新精神。