作者： 何政通 （海南经贸职业技术学院马克思主义学院）
出处： 才智 2025
关键词： 高职院校；党建；思想政治教育；协同育人
摘要： 在高等职业教育体系中，党建与思想政治教育的有机融合至关重要，这是坚持党对高等教育全方位领导的必然要求，是落实立德树人根本任务的关键所在，更是推动高职院校高质量发展的有力支撑。然而，目前二者有机融合面临诸多困境，如联动机制不完善，导致协同育人效果不佳。党建与思政教师队伍的综合素质有待提升，影响教育成效 ...
作者： 金矢1，张俞2，江大龙3 （1海南师范大学教师教育学院；2海南师范大学国际教育学院；3海南师范大学生命科学学院）
出处： 中学生物教学 2025
关键词： “双碳”；生态文明观；高中生物学；教材内容分析
摘要： “双碳”事关生态环境保护和人类社会发展,契合高中生物学教学。以人教版选择性必修2为例,从生命观、自然观、发展观3个维度对高中生物学教材中可融入“双碳”理念的内容进行分析,并提出教学实施策略,以期更好地发展学生的生态文明观,落实“双碳”理念,培养新时代的“双碳”人才。
作者： 徐琼怡，张津，郑怡婷，严冬，张焓笑，杨红 （海南师范大学物理与电子工程学院；华南师范大学光电科学与工程学院）
出处： 物理学报 2025
关键词： 非互易反射,缺陷原子晶格,空间对称破缺
摘要： 光学非互易性因其能够有效地用于全光二极管、隔离器等新型光子器件的设计,近年来相关研究备受关注.本研究组在2024年利用晶格缺陷打破极化率空间对称性实现了非互易光反射,该工作中缺陷是由固定数量空晶格周期性调制的.为了进一步展开缺陷原子晶格中非互易光传播特性的研究,我们提出用斐波那契数列调控空晶格的排布 ...
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作者： 丁凡 （海南师范大学音乐学院）
出处： 山海经(中旬) 2025
关键词： 高中音乐；浸润式；鉴赏教学
摘要： 本文以共情、品韵、育美为关键词,针对高中音乐浸润式鉴赏教学模式展开探究。提出浸润式鉴赏教学,重点通过情感引导和深度体验,让学生在音乐学习中获得更丰富的感知,培养其艺术修养。首先阐述音乐教育的目标,明确浸润式教学的理论基础。探讨具体教学设计思路和实施策略,优选教学内容,丰富课堂活动,希望可以为相关教育 ...
作者： 张玉洪 （海南师范大学）
出处： 鞋类工艺与设计 2025
关键词： 意义创新；文旅产品设计；文化转译；设计方法
摘要： 海南的文旅产业在自贸港政策赋能下已成为区域经济发展的战略支柱。海南文化旅游产品作为以文化资源为依托的文化旅游的产物，其功能上的单一创新模式已无法完全满足文旅行业的创新需求和多元的市场需求。如何利用海南地域文化的优势赋能于文旅产品设计，实现“功能增值”到“意义增值”的转变，构建可持续的创新设计模式是一 ...
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作者： 张力博1，高园2 （1海南师范大学经济与管理学院；2海南省生态文明与陆海统筹发展重点实验室）
出处： 产业创新研究 2025
关键词： 数智化；新零售；全链路；转型
摘要： 数字化与智能化是推动零售业商业模式再造与提升核心竞争力的关键力量，是零售业转型升级的必然战略选择。新零售在趋势利好、技术利好和商业利好的共同驱动下，积极回应转型过程中面临的库存、滞销、退货、成本、流量和用户等各类挑战，实现了跨越式发展。回顾零售业的成长轨迹，新零售展现出协同性、数智性与重构性三大全新 ...
作者： 褚艳 （海南师范大学）
出处： 牡丹 2025
摘要： 掐丝珐琅工艺作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，以其独特的艺术审美价值在中国工艺美术领域独树一帜。葫芦作为福禄、长寿的象征，不仅深受民间喜爱，更广泛应用于现实生活的各个领域。相较于传统铜胎掐丝珐琅，葫芦掐丝珐琅在工艺、成本、吉祥寓意及创新性等方面更具优势，更易于被大众接受并融入日常生活。
作者： 薛思然 （海南师范大学）
出处： 尚舞 2025
关键词： 肌肉训练法；舞蹈；应用
摘要： 舞蹈是一项对身体要求极高的艺术形式，尤其在力量、柔韧性和耐力方面，这些因素直接影响舞者动作的完成质量和舞台表现力。通过科学合理的肌肉训练，可以有效增强舞者的核心力量、柔韧性以及心肺耐力，同时显著降低运动伤害的风险。科学的训练方法需遵循渐进性、个性化和全面性原则，并结合热身、拉伸及系统化的训练计划进行 ...
作者： 郭佳灵1，周妍洁2 （1海南师范大学；2景德镇陶瓷大学）
出处： 牡丹 2025
摘要： 东山草编是海南省的一项传统特色非遗手工艺，承载着丰富的历史与文化价值。本文深入探讨该传统技艺在当代社会所面临的挑战，以及为确保其得以持续传承而提出的创新性策略。通过对东山草编技艺的历史溯源，可以看出它不仅是手工艺的体现，更是海南海岛文化与生态智慧的结晶。然而，随着现代化的发展，传统技艺面临着被边缘化 ...
作者： 黄小琼 （海南师范大学音乐学院）
出处： 中国民族博览 2025
关键词： 高校音乐；音乐教学；舞台表演；表演能力；培养思路
摘要： 高校音乐教育作为培养专业音乐人才的重要阵地，不仅承担着传授音乐理论知识和音乐表演技巧的任务，更肩负着培养学生舞台表演能力和提升其艺术表现力的使命。随着音乐艺术的不断发展和社会对音乐人才需求的日益多样化，舞台表演能力已成为衡量音乐专业学生综合素质的重要标准之一。因此，如何在高校音乐教学中有效培养学生的 ...
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