作者： 李汉广，潘仕彬 （海南政法职业学院公共安全技术系）

出处： 电脑知识与技术 2023

关键词： 网络安全运维；网络攻防大赛；“1+X”证书

摘要： 习近平总书记指出：没有网络安全就没有国家安全。当前网络安全行业存在的一个突出矛盾是行业对于安全人才的迫切需求和高校培养人才在数量和质量上的不足。在海南自由贸易港的建设中，大数据、云计算、人工智能等行业是建设的重点，如何培养合格的网络安全人才、培养什么样的网络安全人才是一个需要迫切研究的课题。文章通过 ...

作者： 严睿 （海南政法职业学院）

出处： 法制博览 2023

关键词： 大数据；电信诈骗；预防措施

摘要： 随着互联网的快速发展，电信诈骗的形式愈加多样化、组织化，追查难度也越来越大。近几年，电信诈骗案件高发，在案发率居高不下的同时，破案率却迟迟不见增长，一方面在于犯罪的门槛低、易实施、犯罪隐蔽性强，导致犯罪分子愈加猖狂；另一方面在于此类犯罪的打击难度大，相关法律制度不完善，让犯罪分子存有侥幸心理，想借此 ...

作者： 韩文 （海南政法职业学院）

出处： 法制博览 2023

关键词： 摄影作品；独创性；邻接权；分层保护

摘要： 随着智能设备的迅猛发展，拍摄照片成为现今普及率最高的一种创作表达方式。摄影作品作为《著作权法》保护的一类重要客体，得益于其复制成本低、传播速度快、利用途径广等特点，得到了广泛的应用和关注。2020年第三次修正的《著作权法》已实施一年有余，由于立法上有关摄影作品著作权的条款仍有待完善、实务中出现了摄影 ...

作者： 王滋海 （海南政法职业学院法务技术系）

出处： 山西财经大学学报 2023

关键词： “双师型”教师；“1+X”证书制度；教师能力提升

摘要： 建设高素质“双师型”教师团队，是高校服务“学历证书+若干职业技能等级证书”试点以及促进高校教育高质量发展的关键路径，也是建设“双高”院校的关键内容。本文主要探究“1+X”证书制度下的“双师型”高校教师能力提升情况，首先指出了高校“双师型”教师的新内涵，之后分析了“1+X”证书制度下的“双师型”高校教 ...

作者： 戚麟 （海南政法职业学院）

出处： 警戒线 2023

摘要： 近些年，随着全面依法治国建设不断向前推进，人民的法治理念不断增强，群众的维权意识也在明显地提高。

作者： 曾先锋 （海南政法职业学院）

出处： 科技创新与生产力 2023

关键词： 高职院校；专业群建设；核心期刊；文献计量分析

摘要： 通过检索2012—2021年期间中国知网CNKI核心期刊高职专业群研究论文，从年度发文趋势、论文类型、期刊分布、作者、单位、合作研究和论文主题等方面进行文献计量分析，发现我国专业群研究已取得较为丰硕的研究成果，初步形成核心作者群及以《中国职业技术教育》等5种发文高频期刊为中心的期刊群，并呈现学术界日 ...

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作者： 陈曼¹，欧阳国亮² （¹海南政法职业学院；²中国刑事警察学院）

出处： 刑事技术 2023

关键词： 文件检验；写字机器人；笔迹特点；摹仿笔迹

摘要： 写字机器人是伴随着电子雕刻技术、3D打印技术以及计算机仿真技术的发展而出现的一种书写设备。根据其构造的不同，可分为直线关节型、曲关节型和平面关节型三类。近年来，随着写字机器人的大众化，其潜在的风险隐患引起了国内外文件检验界的关注，为此，业内从笔迹学的视角对其进行了大量的研究。本文基于这些成果，首先综 ...

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作者： 邓琪，王昌运，王常林 （海口经济学院；海南政法职业学院）

出处： 智库时代 2023

关键词： 工程管理；实践教学；BIM技术

摘要： 工程管理专业实践教学是工程管理教学重要环节，能够提高学生对建筑施工各个流程的掌控能力，有利于学生在日后工作中创新建筑管理模式。在“新工科”背景下，对我国工程管理专业人才培养提出了新的要求，特别是在实践教学环节，更加注重利用BIM技术平台增加学生的实践水平。本文主要分析了工程管理实践教学现状，针对“新 ...

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作者： 刘红霞，叶娟 （海南政法职业学院）

出处： 武汉冶金管理干部学院学报 2023

关键词： 就业压力源；职业决策困难；心理资本；中介效应

摘要： 以就业压力源、心理资本和职业决策困难三个量表为研究工具，2005名高职生为研究对象，探讨就业压力源与职业决策困难之间的关系，并在此基础上探究心理资本的中介效应。研究结果表明：（1）高职生的就业压力主要来自社会和自己；（2）就业压力源与心理资本及四个因子显性负相关，与职业决策困难四个因子显性正相关；心 ...

作者： 刘娅 （海南政法职业学院）

出处： 中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023

关键词： 政法类高职院校；警务化；模块化；实践化；教学管理模式

摘要： 政法类高职院校在国家推进高职扩招百万战略中承担着重要职责、发挥着积极作用。与传统招生渠道大相径庭的生源,对学生管理、课程设置以及教学方式等人才培养模式提出了全新挑战。聚焦政法人才“四化”“五个过硬”要求,积极构建政法类高职院校“警务化、模块化、实践化”三位一体教育管理模式,即学生管理警务化、课程设置 ...