作者： 蒋莉¹，宋爱芬² （¹海南热带海洋学院民族学院；²海南热带海洋学院大学生心理教育中心）

出处： 太原城市职业技术学院学报 2023

关键词： 高校新生；心理健康；教育建议

摘要： 为深入了解高校新生心理健康生源地的差异性，采用《中国大学生心理健康筛查量表》，对海南地方高校2019—2021级共13876名大学新生进行了调研。调查结果显示：高校新生的心理健康水平整体偏低；城镇生源新生的心理健康问题总检出率高于农村生源新生的心理健康问题总检出率；农村生源新生的就业压力三年来稳定地 ...

作者： 李景新 （海南热带海洋学院人文社会科学学院）

出处： 海南热带海洋学院学报 2023

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作者： 吴伟赋¹，管小其² （¹浙江开放大学文法学院；²海南热带海洋学院马克思主义学院）

出处： 鄱阳湖学刊 2023

关键词： 观念的历险；后现代生态哲学；过程哲学；建设性后现代主义；第二次启蒙；生态文明

摘要： 王治河博士是一位以追求人与自然共同福祉为终身使命的杰出的观念历险者。他自20世纪90年代以来一直从事后现代生态哲学、过程哲学和生态文明等领域的研究工作，其系列研究成果已经引起国内外学术界的广泛关注和重视。作为中国最早研究后现代生态哲学的先驱型学者和中国建设性后现代主义哲学的领军人物，作为一名致力于推 ...

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作者： 李锦林¹，狄红霞²，董瑞云¹ （¹海南热带海洋学院创意设计学院；²海南工商职业学院思政课教学部）

出处： 美术教育研究 2023

关键词： 民间美术；艺术设计学科；融合；机理

摘要： 民间美术和艺术设计学科的融合是我国文化强国战略与新文科建设的要求。该文分析我国文化强国战略和新文科建设的要求，针对艺术设计学科教育主体（学生与教师）对于民间美术认知存在的问题，提出提升认知的建议，并论述民间美术与艺术设计学科融合的必要性和必然性，以期为两者的融合明确内在机理。

作者： 石磊¹，蔡道成² （¹海南热带海洋学院旅游学院MTA教育中心；²海南热带海洋学院商学院）

出处： 科技和产业 2023

关键词： 三亚市；5A景区；网络关注度；时空分布；百度指数

摘要： 网络关注度对游客的出行前兆具有预测性，能够帮助指导旅游管理部门提前预警并做出科学合理的决策与规划，助推旅游业可持续发展。以海南省龙头旅游城市三亚为研究对象，基于百度指数，通过提取三亚市3家5A级滨海型旅游景区2012—2021年百度指数日样本，并运用季节集中度指数、地域集中度指数、赫芬达尔指数、首位 ...

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作者： 樊正午，宋红娟 （海南热带海洋学院旅游学院；MTA教育中心）

出处： 科技和产业 2023

关键词： 无接触服务；价值共创；网评信息

摘要： 以杭州菲住布渴酒店有关无接触服务的网评信息为研究样本，基于扎根理论，运用NVivo12软件进行编码和文献阅读，构建出酒店无接触服务方面的价值共创行为核心范畴，以价值共创理论为研究框架，探讨酒店无接触服务对顾客价值共创行为的影响。结果表明，良好的互动体验和高智能化程度有助于产生良性的价值共创内容。最后 ...

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作者： 何翠云，杨文娴，蒋莉，朱晶晶 （海南热带海洋学院）

出处： 新丝路 2023

关键词： 社会工作机构；社区治理；社会组织

摘要： 社区治理是社会治理中的基础环节，社会组织为打通治理的'最后一公里'积极贡献力量。社会工作机构作为社会组织的一种，是参与社区治理的主体之一。社会工作机构在参与社区治理的过程中发挥着难以替代的作用，但是仍然存在受依附关系限制、多元治理主体职责不明、专业人才匮乏等问题。为了促进社区治理的可持续发展，为社会 ...

作者： 孙秀丽 （海南热带海洋学院马克思主义学院）

出处： 湖北开放职业学院学报 2023

关键词： 劳动教育；《思想道德与法治》；路径分析

摘要： 目前在高校阶段,越来越重视推广思政教育课程内容的创新和鼓励积极展开思政课程内容的建设.由此,许多高校要将劳动教育作为新的课程内容融入高校的思政课程中.为此,如何将劳动教育融入高校的思政教育课程当中成为当下要解决的问题.本文将以劳动教育为主要内容,对如何将其融入高校《思想道德与法治》课程进行详细的分析

作者： 张万杰 （海南热带海洋学院马克思主义学院）

出处： 辽宁大学学报(哲学社会科学版) 2023

关键词： 伟大建党精神；历史主动；自我革命

摘要： 弘扬伟大建党精神，增强历史主动，这是习近平总书记在党的二十大报告中对全党全国人民提出的时代要求。在全面推进中国式现代化新征程中，伟大建党精神被赋予新的时代内涵，焕发出更为强大的精神伟力，激发着全党全国人民的历史主动精神，使其自信自强地奔向新征程。概括来说，伟大建党精神的科学性是党把握历史主动的根本所 ...

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作者： 熊纪涛 （海南热带海洋学院附属中学）

出处： 语文月刊 2023

摘要： 一般认为，豪放和婉约是词的两种典型风格。两者之间的差异，除了可以用诵读、表演等视听结合的形式传达外，还可以采用数据统计的形式对意象作以比较揭示，这有利于开展语文项目式学习和培养学生的实证研究意识。下面，就以统编高中语文必修上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》 ...