作者： 张楠

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 文旅融合；海口荣堂村；空间环境；保护与活化

摘要： 随着消费升级和数字经济的发展,人们对文化旅游体验的需求已转向更高级的情感价值实现,以文化为核心的旅游活动成为了拉动经济发展的核心动力。乡村作为旅游目的地之一,承载着珍贵的历史文化信息,文化与旅游的深度融合改变了以往游客走马观花式的体验形式,满足了人们日益增长的文化需求,同时也为乡村振兴指明了前进方向 ...

作者： 孙炜

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 复杂网络；鲁棒性分析；时序网络；航空网络；传播动力学

摘要： 复杂网络作为复杂系统的抽象方式,为科学家、工程师们认识、预测和优化系统行为提供了有效的技术手段。航空网络作为典型的复杂系统,当航空网络遭受极端天气等特殊情况时,复杂系统的结构与功能可能正在受到破坏,因此理解和掌握系统的结构和动力学对于优化系统运行具有重要意义。在现有研究中,学者们很少关注系统自身的时 ...

作者： 赵若琳

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 黎族青少年；民族社会化；民族认同；国家认同；民族心理距离

摘要： 黎族作为海南岛最早的居民,受自然环境等影响形成了极具特色的海岛文化,随着时代的更迭,人口流动和文化交互成为趋势,主流文化与本民族文化对海南黎族青少年心理认同和心理距离产生一定影响。在多民族国家中,民族社会化与民族团结的进步与发展息息相关,在一定程度上深刻影响少数民族青少年的归属态度。少数民族的家庭教 ...

作者： 杨振宇

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 图像史料；运用策略；历史教学

摘要： 图像史料是历史教科书的重要组成部分,是培养历史核心素养的关键素材,贯穿于中学历史教学活动的全过程。《中外历史纲要》引用图像史料达四百二十七幅,按照其呈现形式,可分为图片史料和影像史料;以图像史料的颜色来划分,又可分为黑白图和彩色图;若从包含的要素数量划分,则可以分为单一图和复合图。同时,这四百余幅图 ...

作者： 王婉莹

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 李根深；《东海、北海更路簿》；海南渔民

摘要： 海南渔民《更路簿》是一种民间文献,流传于我国海南岛地区,被称为《更路簿》或者《南海更路簿》。《更路簿》不仅体现海南渔民独特的海洋文化,而且展现了海南岛在我国古代海上丝绸之路的重要组成部分,更重要的是它是我国维护南海诸岛及其周边海域主权的重要证据。本文共分为五章,绪论部分主要介绍选题缘由和意义,回顾《 ...

作者： 林良良

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 英国；学前特殊教育；政策

摘要： 学前特殊教育是特殊教育与学前教育的重要部分,它建立在教育公平的基础之上,是重大的民生工程,也是衡量社会文明水平的重要指标。自现代以来,许多国家加强了对特殊儿童学前教育的干预,以教育政策这一社会理性手段协调学前特殊教育事业的发展,英国就是其中的典范。英国政府通过制定各种相关法案引领教育发展,使英国学前 ...

作者： 陈立得

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 网络小说；“金手指”；幻想元素

摘要： “金手指”作为网络小说中广泛存在的文学现象,是一种叙事手段,也是一种幻想元素。其来源、意义范畴及具有的特征等有许多待研究的地方。因此,本文以网络小说中的“金手指”为研究对象,力图从词义来源为切入点,廓清“金手指”的意义范畴以求准确的辨识,进而探讨“金手指”的重要特征、对叙事的影响及存在的审美和人文价 ...

作者： 周慧敏

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 清代；海南；基督教；传播；发展

摘要： 海南是基督教传入中国最早的地区之一。早在明末,利玛窦在北京传教时期,基督教就已经传入海南,并在清代获得快速发展。清代基督教在海南的传播以琼海关开埠为节点,可以分为前后二个时期;而琼海关开埠前,以鸦片战争为界,清代基督教在海南的前期传播,前后二个阶段又有所不同。清朝前期,进入海南的主要是天主教,这一时 ...

作者： 林晨音

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 场域；惯习；省级主流媒体；传播平台；海南自贸港

摘要： 媒体融合背景下,新型主流媒体的平台建设是近年来业界和学术界较为关注的实践问题及理论问题。尤其在加快建设具有世界影响力的中国特色自由贸易港的背景下,主流媒体的平台建设成为海南媒体深度融合发展需要解决的关键问题。本研究以场域理论为框架,从历时性的维度梳理海南省级主流媒体传播平台建设的历程,从共时性的维度 ...

作者： 潘煜卓

学位名称： 硕士

出处： 海南师范大学 2024

关键词： 新疆地方文化；语文课程资源；开发与利用

摘要： 当前,开发与利用地方文化作为课程资源日益兴起,新课改要求增强课程对地方、学生的适应性,新课标要求调动多元主体,丰富课程资源类型,二十大报告带来的教育启示以及文化润疆的政策,在这几方面的指引下,开发与利用新疆地方文化作为初中语文课程资源得以深入研究。本文除绪论与结语之外,主要分为四个部分。第一部分是“ ...