作者： 丁兆建，漆艳香，曾凡云，朱为菊，李立姐，彭军，谢艺贤，张欣 （琼台师范学院理学院；中国热带农业科学院环境与植物保护研究所；农业农村部热带作物有害生物综合治理重点实验室）
出处： 植物病理学报 2021
关键词： Fusarium；oxysporum；f.；sp.cubense；race；4；MAPK；转录组；差异表达基因
摘要： 丝裂原活化蛋白激酶(Mitogen-activated Protein Kinase, MAPK)信号通路转录因子FoSwi6在调控香蕉枯萎病菌4号生理小种(Fusarium oxysporum f. sp.cubense race 4, Foc4)的生理特性和致病性方面发挥着重要作用。为解析转录因 ...
作者： 刘倩 （琼台师范学院美术学院）
出处： 热带作物学报 2021
摘要： 为充分适应数字媒体艺术发展趋势,应该注重深度把握数字媒体的应用趋势和行业特征,通过探寻数字媒体艺术的具体特征、展示优势,赋予艺术设计更加丰富、灵活的生命力。本文将结合《数字媒体艺术概论》一书,分析大数据时代的数字媒体艺术发展趋势,探索数字媒体艺术的具体特征及应用机制,以期为当前全面提升艺术设计的影响 ...
作者： 李立超 （琼台师范学院）
出处： 热带作物学报 2021
摘要： 学校体育是整个学校教育体系中最为重要的组成部分之一,也是当前推进五育融合的核心内容。体育对增强学生体质、培养学生形成健康体育意识,以及推动全民健身事业发展等多个领域,起到了无可替代的重要作用。学校体育也是推动民族复兴,壮大民族发展的重要力量,通过大力发展学校体育事业,实现为民族育才、为国家育才的宏伟 ...
作者： 杨琼，王家全 （琼台师范学院信息科学技术学院；琼台师范学院外国语学院）
出处： 核农学报 2021
关键词： 翻转课堂教学；现代化教学模式
摘要： 农村教育是我国现代化教育的重要组成之一,但由于农村地区人口数量庞大、经济水平落后,导致教育发展水平较低、教学基础薄弱、城乡教育水平差异大,从而制约了农村经济发展,不利于国家现代化经济建设与发展,所以全面强化农村教育改革和提高农村教育发展水平极为关键。基于SPOC的翻转课堂教学是一种以线上课程教学为主 ...
作者： 丁兆建，漆艳香，曾凡云，朱为菊，许天委，彭军，谢艺贤，张欣 （琼台师范学院生物科学系；中国热带农业科学院环境与植物保护研究所；琼台师范学院热带生物多样性与资源利用实验室）
出处： 菌物学报 2021
关键词： 香蕉枯萎病；甘氨酸；形态发育；差异表达基因
摘要： 香蕉枯萎病是由尖孢镰孢菌古巴专化型Fusarium oxysporum f. sp. cubense(Foc)侵染引起的一种土传真菌病害,已严重威胁香蕉产业的健康发展。该病菌产生的厚垣孢子可在土壤中存活多年,是香蕉枯萎病的初侵染源。本研究通过氨基酸添加试验,证明添加甘氨酸可抑制厚垣孢子的形成;通过对 ...
作者： 呼和，张红霞 （中国石油大学(华东)马克思主义学院；琼台师范学院马克思主义学院；北京科技大学马克思主义学院）
出处： 环境工程 2021
摘要： 乡村是人口聚集量较大的地区,乡村绿色发展对乡村的整体生态环境起着重要的作用,只有走绿色发展之路,才能实现人与自然的和谐共生。乡村建设是新时代建设整洁村落的重要条件,也是形成乡村特色的标志。因此,走乡村绿色发展之路,需根据当地生态条件的不同,因地制宜地根据地方特色来采取适当的举措。因此,笔者就根据《乡 ...
作者： 陈丽霞，许丽建，陈歆，彭黎旭 （琼台师范学院理学院；中国热带农业科学院环境与植物保护研究所）
出处： 热带作物学报 2021
作者： 杨连梅 （琼台师范学院体育学院）
出处： 材料保护 2021
摘要： 运动性肌腱损伤由于运动的激烈性,训练的高强度性,以及过度运动在日常的运动过程中是一种较为常见的损伤,会有功能受限、肌肉疼痛等表现。肌腱损伤有急性损伤和慢性损伤之分,而且易发生损伤的部位范围广,长期轻伤不愈以及磨损,会引发肌腱的断裂。而其发生的常见性并不代表复健的容易性,损伤后所需要的恢复期较长,肌腱 ...
作者： 周文龙 （海南省儿童认知与行为发展重点实验室；琼台师范学院体育学院）
出处： 材料保护 2021
摘要： 高尔夫球是一项具备特殊魅力的球类运动,让人们在优美的自然环境中锻炼身体、陶冶情操、愉悦身心、交流技巧,被誉为'时尚优雅的运动'。随着高尔夫作为一种大众运动项目逐渐普及,高尔夫的运动设备和技术都有了新的发展,高尔夫球主要的运动设备即球杆、球、球场等,球场相对固定,人们可依据运动需求合理选择,当前来说, ...
作者： 郑小霞 （华中科技大学；琼台师范学院）
出处： 黑龙江高教研究 2020
关键词： 专业结构；产业结构；一体化；适应性
摘要： 高校专业结构与区域产业结构之间存在内在的激励、制约和调整机制,我国高校专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。文章将基于华南三个省份高校专业结构与产业结构不适应现象的描述及分析,并提出要在'从做好顶层设计,完善专业调整机制;加强前瞻和错位发展意识,凸显办学特色;交叉共享,优势互补提升区域整体办学水平 ...
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