作者： 张春丽 （海南外国语职业学院东方语言学院）

出处： 学周刊 2025

关键词： 形成性评价；云班课；高职外语；混合式教学

摘要： 数字化时代的到来，推动了外语混合式教学模式的变革。介于传统终结性评价的局限性，实施注重过程和反馈的形成性评价变得尤为重要。以云班课为代表的移动智能平台为实施形成性评价提供了便利手段。通过问卷调查发现教师对形成性评价持积极态度，但存在知识储备不足和实施难度较大等问题。在《综合日语》课上，实践探索了基于 ...

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作者： 陈娜 （海南外国语职业学院）

出处： 知识窗(教师版) 2025

关键词： “双高”建设；思维导图；东南亚小语种；阅读课程

摘要： 在小语种人才培养课程体系中，阅读课程为培养小语种学生的阅读和翻译能力提供了重要保障。文章通过分析与研究高职东南亚小语种阅读课程教学现状，提出将思维导图模式应用于高职东南亚小语种阅读课程中，以期提高学生语言水平与能力，培养学生逻辑思维，为后续社会服务打下坚实基础。

作者： 张亦然，苑德宇，王常静 （首都经济贸易大学财政税务学院；对外经济贸易大学国际经济贸易学院，海南外国语职业学院国际商务学院；上海财经大学公共经济与管理学院）

出处： 经济理论与经济管理 2025

关键词： 高铁发展；地区相对工资水平；地区工资差距；共同富裕

摘要： 工资是初次分配的主要内容，厘清我国高铁发展对工资收入的影响，对推动跨区域实现共同富裕具有重要意义。本文基于2003—2019年地级市相对工资水平数据，以城市高铁开通作为“准自然实验”，深入考察了高铁开通对地区工资水平的影响。研究发现：高铁开通显著降低了城市的相对工资水平。地区劳动力要素的流动和市场获 ...

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作者： 黄小恒 （海南外国语职业学院）

出处： 文化创新比较研究 2025

关键词： 中国文化失语；跨文化交际能力；国际传播力；双向文化教学；文化自信；西班牙语教学

摘要： 语言是“文化走出去”的重要媒介。近年来，随着“讲好中国故事”国际传播需求增加，用外语准确表达中国文化成为重要课题。展现真实、立体、全面的中国是每一个外语专业学习者的使命。围绕外语教育中的“中国文化失语”现象，该文从西班牙语教学切入，发现西班牙语专业学生存在中国文化理解力不足、用外语表述中国文化语言能 ...

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作者： 喻娟 （海南外国语职业学院）

出处： 英语教师 2025

关键词： “双减”；高职英语；英语教育专业；课程设置

摘要： 阐述相关的研究背景，认为在“双减”背景下，培养小学英语教师的英语教育专业课程设置及人才培养模式需要作出相应的调整和优化。基于哈钦森（Hutchinson）和沃特斯（Waters）以学生为中心的需求分析理论，结合束定芳教授的社会需求理念，对海南省H 高职院校英语教育专业的应届毕业生和用人单位进行问卷调 ...

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作者： 洪一丹 （海南外国语职业学院）

出处： 佳木斯职业学院学报 2025

关键词： 高职外语专业类院校；心理健康教育课程；课程思政

摘要： 高职外语专业类院校作为重要的外语人才培育基地，以立德树人为根本任务，承担着培养广阔的外交视角，掌握专业外语技能高职生的工作，使其拥有良好的心理素质能力，秉持爱国热情，增进爱国情感，实现全面发展外语教育的复合型人才培养的目标。本文旨在探析高职外语专业类院校心理健康教育课程融入课程思政的协同育人新路径， ...

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作者： 陈思思 （海南外国语职业学院国际旅游学院）

出处： 漫旅 2025

关键词： 导游资格考试；SOLO理论；试题分析；教学优化

摘要： 文章基于SOLO分类理论,对2016—2024年全国导游资格证考试科目三试题进行系统分析。通过构建三层次分析框架,从试题结构、认知层次分布和知识模块特征等方面揭示了考试的演变规律。研究发现,试题总体结构趋于规范化,认知层次要求突出“重基础、求理解”的特点,知识模块更新体现时代性与专业性的统一。基于分 ...

发明人： 陈德慧

申请号： 202510437777.2

申请日期： 2025.04.09

摘要： 本发明公开了一种物品输送的自动分拣打包装置，属于物品分拣打包技术领域，包括第一输送机、第二输送机、第三输送机、下滑梯和升降式存放架，第一输送机的前后两侧壁上固定安装有两组向上延伸的侧支架，两个侧支架之间固定有悬空板，两个悬空板的底部一侧均设置有用于检测下方物品形状、姿态和位置的视觉相机，第一输送机用 ...

作者： 何月 （海南外国语职业学院）

出处： 文化创新比较研究 2025

关键词： 文化自信；跨文化交际；小语种；文化认同；文化冲突；教学策略

摘要： 在全球一体化的大环境下，跨文化交际能力已然成为外语专业学生必备的关键能力之一。经调查发现，高职院校小语种专业学生存在语言能力发展滞后、文化认知较为肤浅、实践操作能力不足等状况，同时文化自信呈现出“高度认同但认知欠缺” 的现象。针对现状，该文提出建立真实的教学资源库、构建三维教学架构、进一步完善评价体 ...

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作者： 周丽萍 （海南外国语职业学院马克思主义学院）

出处： 华章 2025

关键词： 信息技术；赋能；思政课教学；策略

摘要： 新时代背景下，信息技术赋能思政课教学，给高职院校思政课带来新的改革。信息技术赋能高职院校思政课教学蕴含着重要的时代意义，不仅有助于提升思政课教学实效、增强师生互动和优化思政课教学环境，但也同时遇到着一些问题，如教学方式的变化、教学理念的转变等。通过信息技术融入高职院校思政课教学的新要求，指出信息技术 ...

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